Escala Breve de Ansiedad ante la Evaluación Académica (EBAEA-3)

Abstract

The objectives: to analyze the psychometric properties of a brief scale of pre-test anxiety and discover whether there are differences between students taking subjects in the area of methodology or in other areas. The sample is composed of 404 Psychology students (M = 21.03 years, SD = 5.45). Of them, 56.4% receive training in methodology and 43.6% in other areas. The results show that the students who receive training in methodological subjects report a greater

Actividades metacognitivas de “exam wrapper” en una clase de métodos de investigación en Psicología: Tres aplicaciones

“…Las actividades metacognitivas diseñadas son aplicables de forma transversal a todo tipo de titulaciones, pero consideramos que la expresión de su efecto y el desarrollo de su impacto es conveniente valorarlo teniendo en cuenta la naturaleza de los contenidos de la materia donde se aplican. Concretamente, la asignatura de métodos de investigación (diseño y análisis de datos) forma parte del área de la metodología de investigación donde se ha demostrado que el alumnado informa de un mayor grado de ansiedad ante la evaluación académica y perciben que tienen menor autoeficacia respecto a otras materias no metodológicas (Frías-Navarro et al, 2020).…”