Errar para aprender Fração: Revisão Sistemática da Literatura
Lázaro Manoel Veloso,
Evanilson Landim
Abstract:Apresenta resultados de uma Revisão Sistemática sobre os erros identificados por estudantes do Ensino Fundamental em situações que envolvem os números fracionários. Foram analisados 12 artigos publicados de 2010 a 2020 tratando das principais dificuldades dos estudantes em tarefas com fração. Os resultados reforçam o percalço que é o estudo do conjunto dos números racionais para os estudantes, sobretudo quando estão escritos na forma fracionária. Esses artigos, apontaram que as dificuldades mais comuns no camp… Show more
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