Enzyklopädie Jüdischer Geschichte Und Kultur 2011
DOI: 10.1007/978-3-476-01207-4_1
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Enzyklopädie jüdischer Geschichte und Kultur

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“…Additional material on the fate of Jewish mathematicians in the Third Reich is discussed by Pinl and Furtmüller [15], Huckle [16], Rowe [17, 18, 19], Rowe and Felsch [20], Siegmund‐Schultze [21, 22], Epple and Bergmann [23], Epple et al [24], Bergmann and Epple [25], Audin [26], Epple [27], Bermann, Epple and Ungar [28], Diner and Metzler [29], and others.…”
Section: Professor Moritz Epple's Speech At Tel Avivmentioning
confidence: 99%
“…Additional material on the fate of Jewish mathematicians in the Third Reich is discussed by Pinl and Furtmüller [15], Huckle [16], Rowe [17, 18, 19], Rowe and Felsch [20], Siegmund‐Schultze [21, 22], Epple and Bergmann [23], Epple et al [24], Bergmann and Epple [25], Audin [26], Epple [27], Bermann, Epple and Ungar [28], Diner and Metzler [29], and others.…”
Section: Professor Moritz Epple's Speech At Tel Avivmentioning
confidence: 99%
“…Die Verbindung von traditioneller jüdischer Erziehung mit niederschwel lig zugänglicher säkularer Bildung gestalteten sie in der Folge als einen Schwer punkt der Bewegung. 21 Das Vorhaben, das auf biblischen und rabbinischen Tex ten basierende bisherige jüdische Bildungsverständnis zu erweitern, war neu, radikal und folgenreich (Feiner 1999) (Zalkin 2016). Die Maskilim knüpften an Forderungen der Aufklärung, etwa in Bildungsfragen, an.…”
Section: Bildung Ohne Grenzen: Haskala Und Wissenschaft Des Judentumsunclassified
“…Die Erfahrung des Bruchs, der Höhepunkt der Fragilität jüdischer Existenz in modernen diasporischen Konstellationen, markiert ein zentrales Merkmal jüdischer Erfahrung im Europa des 20. Jahrhunderts(Diner 2011; Knellesen/Pankonin 2019: 291-302). Dies gilt umso mehr für Gerda Lerner, die mehrere einschneidende Brüche in den Mittelpunkt ihrer autobiografischen Schriften stellte: zunächst Flucht, Zwangsmigration, Exil und Neuanfang im Zusammenhang mit dem Nationalsozialismus als Jüdin.…”
unclassified