Entrepreneurial universities and entrepreneurship in education

Abstract

Abstract. This research paper focuses on transformation of university educational processes with introduction of project-based learning to foster entrepreneurship in education. It addresses the educational process in universities in the context of academic entrepreneurship in different country-specific settings. In addition, it explains the factors influencing the development of entrepreneurial education environment exploiting entrepreneurial opportunities in a regional university in Russia. The authors use four case studies of entrepreneurial universities:

Implementasi Model PBL-Pedati dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Diklat Kewirausahaan Sosial

“…Hasil penelitian ini juga mendukung pendapat (Johansen & Schanke, 2013) untuk mengembangkan diklat kewirausahaan sosial ini sebagai wujud pendekatan pendidikan kewirausahaan dengan pendekatan melalui kewirausahaan menerapkan proses-proses kewirausahaan sebagai metode atau alat untuk mencari tujuan-tujuan pembelajaran; mendukung Obisanya, bahwa negara untuk mendorong sekolah melaksanakan dalam pembelajaran kewirausahaan di luar sekolah untuk memanfaatkan peluang di komunitas lokal mereka untuk memperoleh eksposur praktis dan mengidentifikasi kebutuhan mereka dengan segera lingkungan (Obisanya et al, 2010); mendukung Pavlova yang mendorong proses pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi (Pavlova & Chernobuk, 2016); dan Boluk untuk menambah studi empiris baik bersifat kualitatif dan kuantitatif untuk menarik kesadaran tidak hanya karakteristik unik wirausahawan sosial tetapi juga tantangan, perjuangan mereka dan berbagai motivasi (Boluk, 2014).…”