2019
DOI: 10.22201/iie.18703062e.2019.114.2678
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Entre fragmentos e narrativas: arquivos, mulheres e modernismo brasileiro

Abstract: Neste artigo, iremos apresentar os arquivos de duas historiadoras da arte brasileira: Marta Rossetti Batista e Aracy Amaral –salvaguardados pelo Instituto de Estudos Brasileiros–, como fontes para reflexão sobre a construção da memória das artistas Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e da escul-tora Adriana Janacópulos. Buscaremos demonstrar que esses arquivos podem ser lidos como biografias das artistas e autobiografias das historiadoras, onde se percebem as imagens construídas das artistas e, ao mesmo tempo, f… Show more

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“…Identificamos dois tipos de discurso predominantes sobre feminilidade em vigor ao longo da década de 1930 e no início da de 1940: um deles relacionava o feminino à passividade e à sujeição, aproximando as mulheres do domínio da natureza; o outro entendia as mulheres como resultado de construções culturais e como agentes de um processo civilizatório. 125 Para Cerchiaro que analisa os discursos de feminilidade do período Vargas a partir das encomendas de esculturas para o Ministério da Educação e Saúde (MES), os discursos sobre a mulher que emergiam do Estado a compreendiam, de um lado como passivas, e, de outro, como importantes agentes na condução do processo de educar o novo homem brasileiro.…”
Section: Segundo Elaunclassified
“…Identificamos dois tipos de discurso predominantes sobre feminilidade em vigor ao longo da década de 1930 e no início da de 1940: um deles relacionava o feminino à passividade e à sujeição, aproximando as mulheres do domínio da natureza; o outro entendia as mulheres como resultado de construções culturais e como agentes de um processo civilizatório. 125 Para Cerchiaro que analisa os discursos de feminilidade do período Vargas a partir das encomendas de esculturas para o Ministério da Educação e Saúde (MES), os discursos sobre a mulher que emergiam do Estado a compreendiam, de um lado como passivas, e, de outro, como importantes agentes na condução do processo de educar o novo homem brasileiro.…”
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