Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia

Geografia Econômica e desenvolvimento: diferentes abordagens nos programas de cursos de graduação no Brasil

“…Em 125 cursos (74%), a disciplina é oferecida com o próprio nome de Geografia Econômica, o que revela sua consolidação no currículo básico de educação superior no Brasil e, assim, justifica a análise que apresentamos a seguir. Embora existam muitas diferenças entre os cursos de Geografia, sobretudo na formação de professores (Girotto, 2013), a constatação de disciplinas recorrentes auxilia na identificação de suas abordagens predominantes. Por sua vez, 36 cursos (21%) oferecem os conteúdos de Geografia Econômica com outros nomes, possivelmente mais antigos que seguem sendo utilizados.…”

A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O PIBID DE GEOGRAFIA E O EDITAL 66/2013: Uma análise do maior programa de Formação de Professores brasileiro

“…Na região Sudeste, nas universidades UERJ, UFV, UFES, PUC/SP e PUC/RJ, não foi encontrado nenhum trabalho sobre os temas investigados até o ano de 2015. Na USP foi encontrada a única tese sobre o PIBID de Geogra a, intitulada: "Entre a Escola e a Universidade: O Produtivismo-Aplicacionismo na Formação de Professores em Geogra a", de autoria Girotto (2013). A tese, ao ser analisada, apresenta uma discussão sobre o modelo aplicacionista criticado por Tardif (2014), mas não apresenta o PIBID como objeto central, pois, o foco é no estágio e na relação entre a universidade e a escola.…”