Ensino e aprendizagem na visão do estudante

As variáveis relacionadas à aprendizagem de alunos e professores do Ensino Médio e o desenvolvimento de um programa de intervenção em estratégias de aprendizagem

“…Outro desafio que acomete o Ensino Médio atualmente é a sua valorização. Na literatura nacional, foram localizadas quatro pesquisas realizadas com alunos do Ensino Médio que tiveram por objetivo compreender as suas representações sociais sobre esse nível de ensino (Franco & Novaes, 2001), a identidade dos estudantes de Ensino Médio dentro e fora da escola (Pereira & Reis, 2014), o olhar sobre o Ensino Médio a partir de três gerações distintas (Coutrim, Ferreira, & Lebourg, 2016) e a visão do ensino e da aprendizagem do estudante do Ensino Médio (Santos, Acosta, Silva, & Borghetti, 2017). Em todas essas pesquisas, foram localizados aspectos relacionados à valorização do Ensino Médio.…”

“…Os autores concluíram que a escola é uma instituição valorizada pelas três gerações pesquisadas, principalmente porque é interpretada como um meio para se conquistar um futuro melhor e um bom emprego. Santos et al (2017) realizaram um estudo com o objetivo de conhecer a percepção dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio sobre o processo de ensino e a aprendizagem; a quantidade de estudantes não foi informada. Os estudantes, em linhas gerais, indicaram que a escola deve preparar os alunos para a vida e não apenas para o vestibular e enfatizaram a importância da relação estabelecida com o professor, para que a aprendizagem se efetive.…”