Ensino De Medicina Legal E Perícias Médicas Fundamentado Em Competências: Uma Nova Proposta Curricular

Abstract

Em 2011 foi reconhecida uma nova especialidade médica: Medicina Legal e Perícias Médicas (MLPM). Em 2014 foi publicada a resolução que regulamenta as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina baseadas em competências, e não há clareza na adequação da disciplina de medicina legal e perícias médicas para o novo modelo do currículo médico. O presente estudo pretendeu contribuir para a reflexão dos gestores, professores e alunos sobre os limites da MLPM no currículo médico atual. Para estudar e propor a atualização das competências em MLPM para um curso público de medicina foi utilizado o método Delphi, em duas rodadas, através da consulta de especialistas na área, em busca do consenso acerca da matriz de competências específica. Como resultado obteve-se uma sugestão de matriz curricular ainda conservadora, porém com alguns avanços na inclusão de temas relevantes no campo pericial, que se aproximam da atuação médica social, do protagonismo do aluno no aprendizado e de um currículo integrador. Uma matriz curricular inovadora no campo pericial contribui para a humanização da formação médica.