Ensino de futsal para pessoas com deficiência intelectual

Abstract

Dedico este trabalho ao meu pai José LopesJoaquim "in memoriam" e à minha mãe Rosângela Siqueira Joaquim, por todo amor, carinho e paciência. Para mim, vocês sempre serão o maior exemplo de coragem.Amo vocês! AgradecimentosÀ toda minha família, pela compreensão, paciência e confiança que sempre depositaram em mim.À minha mãe Rosângela Joaquim, meu porto seguro, quem incentivou e acreditou no meu potencial incondicionalmente.Ao meu pai José Lopes Joaquim, que mesmo não estando fisicamente presente é um exemplo de força, integridade e dignidade a ser seguido, muito obrigada por tudo.Aos meus irmãos Rogério e Matheus, pela convivência, pelas conversas, pelo companheirismo que não nos falta.Ao meu marido Claudio, meu eterno amor, principal incentivador desta etapa da minha vida, por toda paciência e carinho.Ao meu orientador Luiz Eduardo P. B. Tourinho Dantas, pela dedicação, conversas, orientações, pelos anos de convivência que possibilitaram além da realização deste estudo, meu amadurecimento acadêmico e pessoal.Aos meus queridos amigos do grupo de estudo GEDAIM, Priscilla Ferronato, Cássia Palermo, Alessandro Freitas, Almir Teles, Josiene Lima, Rene Drezner, Juliana Iwamizu, pelas conversas, discussões e apontamentos fundamentais para minha formação.À minha amiga Juliana Iwamizu, pelo auxílio em momentos decisivos, esclarecendo minhas dúvidas durante o processo.Ao amigo Lucas Guimarães, que acompanhou a elaboração e a aplicação deste estudo.Ao técnico de futsal e amigo Thiba, por permitir que eu participasse do treinamento de futsal no CEPEUSP contribuindo decisivamente para a elaboração deste estudo.Aos meus amigos Rene Drezner e Rafael Batista, por ouvirem minhas dúvidas com paciência, e por todo auxílio com as avaliações.Às queridas amigas Joice Nozaki e Valéria Duarte, pelas conversas, troca de experiências, jantares e todo apoio. Atualmente as atividades físicas como contexto para intervenção em pessoas com deficiência intelectual (DI) tem sido alvo das mais variadas atenções. O número e a diversidade dos programas de intervenções motoras para essa população -como uma forma de influenciar diretamente alguns aspectos do seu desenvolvimento -têm aumentado significativamente nas últimas décadas. Este estudo teve como objetivo delinear um programa de ensino de futsal para pessoas com DI centrado nos conceitos das propostas táticas de ensino dos jogos esportivos coletivos (JECs), e verificar os efeitos dessa intervenção no desempenho das ações de jogo. A amostra desse estudo foi composta por 11 alunos com DI, com idade entre 18 e 40 anos, inscritos no programa de "futsal especial" realizado no Centro de Práticas Esportivas da USP (CEPEUSP). O programa foi desenvolvido por um período de quatro meses, sendo ministradas duas aulas por semana com duração de 1h20min cada, totalizando 30 aulas. Seis jogos formais, com duração de 8 minutos cada, foram utilizados para avaliação, sendo três filmagens pré-intervenção e três pós-intervenção, buscando abranger todos os alunos inscritos no programa. Para análise dos dados uti...