Ensino De Engenharia No Brasil E No Mundo: Percepções De Intercambistas

Abstract

O Programa Ciência sem Fronteiras (CsF) foi implantado como política de governo para o Ensino Superior pelo Governo Federal brasileiro, entre 2012 e 2015, com a finalidade de fomentar a internacionalização nos cursos de graduação. Este artigo objetiva discutir o CsF e sua influência a partir da experiência de 25 estudantes de Engenharia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) que fizeram graduação sanduíche em 11 países. A pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou-se da metodologia de grupos focais. Os resultados demonstram boas condições de acolhimento nos países de destino e metodologia mais diversificada e menos centrada no professor. Sugere-se que o CsF se institucionalize como política que contribua com a Educação Superior brasileira.