Ensino-aprendizagem teorico-pratico da disciplina adminstração em enfermagem pelo "Metodo de projetos"

Madeira, Creusa Guimarães

doi:10.47749/t/unicamp.1997.123660

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“…Para GOMES (1991, p. 89), um fato que chama a atenção "é que no segundo currículo oficial das escolas, desapareceram as disciplinas de administração voltadas para a área hospitalar, estando essas somente previstas nos cursos de especialização". Em Diante da necessidade de reajustes e mudanças nos currículos dos cursos superiores, em 1968 ocorreu a Reforma Universitária, o que para a enfermagem culminou com a criação do Parecer 163/73 de 28 de novembro de 1968, que constava um novo currículo mínimo para a profissão (MADEIRA, 1997).…”

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A trama de conflitos vivenciada pela equipe de enfermagem no contexto da instituição hospitalar

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Às enfermeiras, co-autoras do dispositivo de análise, utilizado no segundo momento de coleta de dados dessa investigação. Agradeço a disponibilidade de vocês, a coragem e o desejo de enfrentarem junto comigo esse desafio de construir, coletivamente, um trabalho. Com a participação ativa de vocês, pude concretizar um desejo: ter essa experiência de trabalhar com grupo, poder olhar nos olhos, falar abertamente e começar a fazer algumas análises conjuntas da prática profissional. Queria ter essa experiência e vocês me propiciaram isso. Espero poder realizar outros trabalhos com vocês e com outros colegas do hospital, pois o doutorado não é o meu ponto final. vii AGRADECIMENTO ESPECIAL Agradeço aos meus pais, Nelson e Zélia e a minha irmã Luciane por acreditarem em mim e por me incentivarem a sempre transformar meus desejos em realidade. Ao Raul Enrico, meu sobrinho e afilhado, pois sua vinda ao mundo me encheu de energia, força necessária para que a cada dia não me faça desistir dos meus sonhos. Seu nascimento me trouxe felicidade e esperança para "construirmos" uma vida cada vez melhor. Vocês são pessoas importantes e fundamentais na minha vida! ix AGRADECIMENTOS Ao nosso Senhor todo poderoso, que nunca me abandonou em todos os momentos da minha vida! À Professora Dra. Solange L´Abbate, que me acolheu em Campinas, orientou o trabalho com muita dedicação e paciência. O seu incentivo constante e as suas reflexões trouxeram grandes contribuições para meu crescimento acadêmico, profissional e pessoal. Você é mais que uma orientadora, é uma grande amiga! Ao orientador estrangeiro, o professor Dr. Antoine Savoye e especialmente aos professores franceses Gilles Monceau e Danielle Guillier, por terem propiciado o conhecimento de outras realidades. As discussões que eles proporcionaram durante meu estágio (doutorado sanduíche) no exterior me incentivaram a realizar o segundo momento da pesquisa-a utilização do dispositivo socioanalítico. À Professora Dra. Marília Alves, chefe do Departamento de Enfermagem Aplicada da EE-UFMG e minha amiga. Obrigada por ter se preocupado comigo durante todo o meu percurso acadêmico, sempre oferecendo seu apoio. Às professoras Dras. Maria José Brito e Sandra Saar, pelas valiosas contribuições que enriqueceram as tantas (re) estruturações do trabalho, a fim de construir a versão final. Obrigada pela disponibilidade e esforço de vocês. Ao professor Dr. Jairo, que mesmo estando distante sempre me incentivou no desenvolvimento desse trabalho. Você é o intelectual que eu tenho como espelho! Aos colegas que conheci na disciplina de Análise Institucional: Ana Lúcia,

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