Enseñanza virtual de la escritura de posgrado: un estudio basado en las acciones de planificación docente
Lourdes Morán,
Guadalupe Álvarez,
Hilda Difabio de Anglat
Abstract:A fin de atender las dificultades que el alumnado enfrenta para resolver las producciones textuales en los posgrados, se desarrollan diferentes intervenciones pedagógicas que se orientan a generar propuestas superadoras. En el marco de un proyecto mayor, el presente artículo comunica un estudio cualitativo que, a partir de una experiencia de enseñanza virtual de la escritura de tesis, aborda la planificación de la intervención pedagógica; en particular, las intenciones docentes y el diseño de la formación. Est… Show more
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