2016
DOI: 10.18261/issn.1893-8981-2016-02-02
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Engasjement i undervisningen

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
4
1

Citation Types

0
0
0
7

Year Published

2019
2019
2024
2024

Publication Types

Select...
6
4

Relationship

0
10

Authors

Journals

citations
Cited by 21 publications
(7 citation statements)
references
References 14 publications
0
0
0
7
Order By: Relevance
“…Hegels studenter demonstrerer poenget med å ha et klasserom der følelsene gjør studenter i stand til å vaere medtenkende og bidragsytende. Universitetslaereres evner til å engasjere vurderes fortsatt høyt av studenter (Skodvin, 2016), og de med godt ry bygger også gode relasjoner til studenter (Gelang, 2011).…”
Section: Akademias Kjedsommelighetunclassified
“…Hegels studenter demonstrerer poenget med å ha et klasserom der følelsene gjør studenter i stand til å vaere medtenkende og bidragsytende. Universitetslaereres evner til å engasjere vurderes fortsatt høyt av studenter (Skodvin, 2016), og de med godt ry bygger også gode relasjoner til studenter (Gelang, 2011).…”
Section: Akademias Kjedsommelighetunclassified
“…Hegels studenter demonstrerer poenget med å ha et klasserom der følelsene gjør studenter i stand til å vaere medtenkende og bidragsytende. Universitetslaereres evner til å engasjere vurderes fortsatt høyt av studenter (Skodvin, 2016), og de med godt ry bygger også gode relasjoner til studenter (Gelang, 2011).…”
Section: Akademias Kjedsommelighetunclassified
“…Hegels studenter demonstrerer poenget med å ha et klasserom der følelsene gjør studenter i stand til å vaere medtenkende og bidragsytende. Universitetslaereres evner til å engasjere vurderes fortsatt høyt av studenter (Skodvin, 2016), og de med godt ry bygger også gode relasjoner til studenter (Gelang, 2011).…”
Section: Akademias Kjedsommelighetunclassified