Engajamento acadêmico e síndrome do impostor entre graduandos
Jessiane Dayane Soares da Silva,
Aline Carvalho de Almeida
Abstract:Introdução: No contexto universitário, construtos como o Engajamento Acadêmico (EA) se tornam desejáveis, o qual refere-se a um persistente estado de espírito afetivo-cognitivo. Esse espaço também é caracterizado por uma lógica de produtividade, gerando sentimentos de fraude, característicos da Síndrome do Impostor (SI). Sendo assim é possível que, visando alcançar a imagem idealizada de sucesso acadêmico, estudantes se envolvam bastante para diminuir essa sensação de falsidade. Objetivo: Buscou-se conhecer a … Show more
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