Enfermería basada en la evidencia: un desafío pendiente

Abstract

Objetivo principal: Reflexionar sobre las barreras para la implementación y uso de la Enfermería basada en evidencia por parte de los profesionales de enfermería. Metodología: Artículo de reflexión, desde un análisis crítico de la literatura. Resultados principales: Se evidenció interés de utilizar la Enfermería basada en evidencia, sin embargo, existen limitaciones como falta de conocimiento en investigación, restringiendo la capacidad de adoptar decisiones con pensamiento crítico, asociado al escaso tiempo, y poco apoyo organizacional limitando la participación de los usuarios en la toma de decisiones. Conclusión: Los profesionales de enfermería deben realizar un esfuerzo con los centros formadores para desarrollar la habilidad de tomar decisiones escuchando la opinión de los usuarios, desarrollando el pensamiento crítico y juicio clínico por medio de investigaciones que sean difundidas en la comunidad para ser incorporadas por los profesionales que se desempeñan entregando cuidados.

Rol de enfermería en el cuidado de pacientes críticos en la unidad de cuidados intensivos

“…Reflexionar sobre las barreras de perfeccionamiento de los cuidados de enfermería en todos los aspectos que condicionen un instrumento para resaltar, comprobar y evaluar el rol de la enfermera en pacientes en estado crítico 10 . La competencia de la enfermería en el proceso de unidades de cuidados intensivos busca la toma de decisiones, algo que se considera dentro de la práctica una debilidad en los cuidados, por el hecho de depender en su mayoría del criterio médico para poder cumplir con el rol terapéutico para el paciente y las necesidades de la familia 11 12 .…”

Formación en Enfermería: Aplicación de práctica y evidencia con competencias en docencia

“…La EBE es una estrategia que permite conocer la última evidencia disponible sobre una temática en particular, de esta manera, siguiendo las etapas de EBE la profesional de Enfermería se realiza una pregunta y es capaz de leer literatura actualizada para la toma de decisiones frente a la problemática presentada en el ejercicio de la profesión. 4 Entonces, las Escuelas de Enfermería han integrado en sus planes de formación el EBE, así como también han incluido nuevas metodologías de enseñanzas basadas en las tecnologías de las comunicaciones en concordancia con los avances actuales a nivel internacionales. Al respecto, es fundamental destacar que la EBE es aplicable a todas las áreas de desempeño de Enfermería, y no solamente en investigación, a saber, en la asistencia, docencia, gerencia y participación política.…”

“…Igualmente, si bien, es necesaria la aplicación de EBE en este mundo en constante evolución en la práctica y enseñanza de la salud, al reconocerla como una valiosa herramienta para el ejercicio de la profesión; esta debe ser aprendida por el equipo de Enfermería a cabalidad, y pueda estar al servicio de la Enfermería. 4 Frente a los antecedentes, cabe preguntarse ¿Cómo lograr desarrollar mejores competencias en docencia para ofrecer a las nuevas generaciones que están en formación en Enfermería? En primera instancia, cabe recordar a Barbara Carper con los patrones del conocimiento, donde el primero a desarrollar es el autoconocimiento, es decir, como docentes se debe estar consciente de las capacidades personales, y en constante aprendizaje sobre nuevas posibilidades de crecimiento.…”