Abstract:Les programmes de français du secondaire, en France, prescrivent l’étude d’œuvres picturales en lien avec les œuvres littéraires. Cette étude, nommée lecture de l’image , est présentée comme un contenu disciplinaire complémentaire de celle des textes littéraires, voire comme une propédeutique. L’article cherche à interroger l’approche analytique des textes en faisant un détour par cette autre approche analytique que, d’après nos recherches, les élèves réussissent mieux. La comparaison avec la peinture est pris… Show more
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