Empreendedorismo em saúde: relato de um modelo de Empresa Júnior em Medicina

Abstract

Rev Med (São Paulo RESUMO:O ensino da medicina Brasil afora é marcado pelo pouco interesse dos acadêmicos pelo tema de gestão em saúde no ensino superior. O reflexo disso são as inúmeras afrontas feitas diariamente à saúde nacional, devido ao mau gerenciamento de recursos públicos e privados, como tanto se vê em clínicas e hospitais atualmente. Tais problemas apresentam como uma de suas causas, entre tantas outras, a falta de conhecimento técnico por parte daqueles que assumem o poder administrativo na área da saúde, muitas vezes escolhidos por suas habilidades assistenciais e conhecimentos médicos, ao invés de por verdadeiro conhecimento e mérito gerencial. Nesse contexto, a Medicina Jr. surgiu como uma iniciativa estudantil a fim de aproximar os universitários da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo do universo da gestão, apresentando-lhes a área e despertando o interesse para tal assunto tão pouco comentado nos currículos formais. Nasceu assim a ideia de unir os impactos positivos trazidos pela prática de atividades extra-curriculares ao ensino de gestão no ambiente universitário, na expectativa de contribuir para a formação de novos profissionais mais abertos ao tema e com maior conhecimento na área.

Ações de uma empresa júnior em fonoaudiologia voltadas à comunidade coralística

“…Sabe-se que é de extrema importância a participação de graduandos em atividades extracurriculares, em especial em empresas juniores, sendo este um fator decisivo para estimular o empreendedorismo e a inovação na vida profissional posterior (TERRIM, MELO & JÁCOMO, 2015). Uma pesquisa que comparou alunos participantes e não participantes de empresas juniores constatou que estes apresentavam maior senso de iniciativa, propensão a riscos, necessidade de realização, criatividade, motivação e flexibilidade, em comparação com o grupo controle, além de possuir maior entendimento sobre o papel do empreendedorismo na sociedade (GIBCUS et al, 2012).…”

Criatividade, inovação e características da tarefa em empresas juniores: estudos de casos múltiplos

“…É importante considerar que os processos sucessórios das diretorias das EJs são bastante frequentes quando comparados aos de empresas no mercado, o que torna a gestão do conhecimento e a sua consolidação no decorrer do tempo um desafio. Espera-se que as EJs invistam na melhoria dos processos internos de gestão, pois para alguns empresários juniores é a primeira experiência de trabalho em equipe de cunho profissional, exigindo que inovem em gestão para selecionarem membros comprometidos, perceberem-se como equipe e estejam aptos para avaliar o desempenho dos demais membros e de si mesmos, além de capacitá-los para o gerenciamento e o desenvolvimento de projetos que atendam às demandas externas (Ferreira & Freitas, 2013;Terrim, Melo, & Jácomo, 2015).…”

“…Em geral, os estudantes buscam a experiência de EJ no início do curso de formação como oportunidade da primeira aprendizagem no exercício profissional. Sem repertório prévio, necessitam realizar diversas atividades, buscando sentido no que estão desenvolvendo (Ferreira & Freitas, 2013;Terrim et al, 2015). A variedade de tarefas mobiliza diferentes habilidades que podem contribuir para dar significado ao trabalho, principalmente a percepção do processo completo do trabalho, de sua viabilidade e de sua contribuição na formação do seu valor (Coelho & Augusto, 2010;Deegahawature, 2014;Hackman & Oldham, 1976).…”

“…Isso torna a dinâmica da EJ, incluindo o processo de inovação, bastante dependente da capacidade de gestão do conhecimento de cada EJ, agravada pela grande rotatividade de seus membros e diretores. Isso não foi abordado em profundidade neste estudo, mas parece ser um dos grandes desafios das EJs (Terrim et al, 2015).…”

Gestão em saúde: nova disciplina nos cursos de medicina

“…The same can be said of medicine, which has significantly evolved, and yet remains with a teaching profile that is not completely adjusted to the current reality. The student's profile, in fact, has shown signs of changes, as it may be witnessed by the formation of the junior enterprise "Medicina Jr.", by students of the University of São Paulo Medical School (USP) 6 , and by the creation of the "Entrepreneurship, Medical Career and Health Management League", by students of the Federal University of Rio de Janeiro Medical School (UFRJ), at the end of 2017. The teaching profile during graduation years, however, did not follow these changes, probably remaining outdated for the modern conjuncture: entrepreneurship, management and administration of the medical career and usually neglected themes during the school years of medicine.…”