Empathy in Professors and Students of a School of Dentistry in the Caribbean

Narváez, Víctor Patricio Díaz; Silva-Vetri, María Guadalupe; Calzadilla-Núñez, Aracelis; García, Ana Leonides Lopez; Lopez, Ana de la Portilla; Reyes‐Reyes, Alejandro

doi:10.1590/pboci.2022.043

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“…The study of empathy, related variables and conditions of its development remains a topic of interest for students and professionals of health sciences. Indeed, several authors have carried out empathy studies in Latin America in students of Health Sciences: nursing, medicine, dentistry, kinesiology, and nutrition [ 5 , 6 , 7 , 8 , 32 , 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70 , 71 , 72 ] and have shown that the distribution of empathy throughout the courses and in the sex is variable. Specifically, that the premise of the existence of empathic decline and that the levels of empathy between the sexes always favor women, is not fulfilled in some studies [ 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70 , 71 , 72 ].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Indeed, several authors have carried out empathy studies in Latin America in students of Health Sciences: nursing, medicine, dentistry, kinesiology, and nutrition [ 5 , 6 , 7 , 8 , 32 , 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70 , 71 , 72 ] and have shown that the distribution of empathy throughout the courses and in the sex is variable. Specifically, that the premise of the existence of empathic decline and that the levels of empathy between the sexes always favor women, is not fulfilled in some studies [ 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70 , 71 , 72 ]. There are also works that associate the levels of empathy with personality in medical students [ 8 ], with teamwork, permanent learning, and family loneliness, also in medical students [ 73 ] and that individual characteristics and those related to society and the family are related to the development of empathy [ 74 ].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Family Functioning as an Explanatory Factor of Empathic Behavior in Argentine Medical Students

Ulloque

Villalba

Foscarini

et al. 2023

Behavioral Sciences

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Empathy is a relevant competence in the study and practice of medicine whose development could depend on the functioning style of each family. This study aims to compare the distribution of empathy levels, about functionality or dysfunction, and the three styles, which can be derived from family functioning in the families of Argentine medical students. Previously providing evidence of the validity of the family functioning measure. As well as provide evidence of the validity of the measure of family functioning. Methods: Ex post facto design: 306 Argentine medical students who had already taken the Jefferson Scale of Empathy—Spanish Edition (JSE-S) and the abbreviated Spanish Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES-20). A gender-weighted linear regression analysis was made, establishing an ANOVA and multiple comparisons via DMS to determine the effect of functional and dysfunctional families’ balanced, intermediate and extreme functioning styles concerning empathy. Results: Students who presented dysfunction in familial cohesion and adaptability showed measures of empathy greater than those classified as functional. Differences of cohesion were statistically significant in compassionate care, perspective taking and general empathy. These components were significantly higher in students from families classified as extreme than balanced ones. Students classified within families with either extreme or dysfunctional styles showed greater levels of empathy than more adaptive and functional ones, except in the ‘walking in patient’s shoes’ component where differences were not observed. Conclusions: Individual resilience as an intervening variable in the presence of empathy is discussed. Implications: The study of empathy, its associated variables, and the conditions of its development remains a central theme in relation to students and professionals of the health sciences. To achieve an effective professional practice, it is necessary to develop human capacities such as empathy and personal resilience.

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Section: Discussionmentioning

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Section: Discussionmentioning

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Family Functioning as an Explanatory Factor of Empathic Behavior in Argentine Medical Students

Ulloque

Villalba

Foscarini

et al. 2023

Behavioral Sciences

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Funcionamiento familiar como posible factor que modula los niveles de empatía en estudiantes de odontología

Estrada-Méndez

Aldana

Ortiz

et al. 2023

Rev. Investig. Innov. Cienc. Salud

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Objetivo. El objetivo del presente trabajo es determinar la existencia de diferencias de los niveles de empatía y de sus dimensiones entre las tipologías familiares en estudiantes de odontología. Metodología. Estudio cuantitativo y no experimental, con un diseño descriptivo transversal, una población de estudiantes de odontología de la Universidad Evangélica de El Salvador y una muestra por conveniencia. Fueron evaluados los niveles de empatía y el funcionamiento familiar mediante la Escala de Empatía de Jefferson para estudiantes de profesiones de la salud y la Escala Breve de Funcionamiento Familiar. Se estimó la validez de constructo de ambos instrumentos mediante Análisis Factorial Confirmatorio y la confiabilidad mediante omega de McDonald y alfa de Cronbach. Las comparaciones de la empatía y sus dimensiones entre las tipologías familiares fueron realizadas mediante análisis de varianza bifactorial. Resultados. No se observaron diferencias estadísticas en la empatía y en sus dimensiones en función de las tipologías familiares. Se encontró que las mujeres son más empáticas que los hombres. Este resultado no está en concordancia con otros estudios realizados en América Latina en estudiantes de odontología y medicina, evaluando la empatía y el funcionamiento familiar con los mismos instrumentos. Conclusiones. La distribución de los niveles de empatía y de sus dimensiones son semejantes entre las tipologías familiares estudiadas. Por lo tanto, no se constató que el funcionamiento familiar tenga un efecto sobre la empatía en la población estudiada. Es necesario continuar estos estudios para obtener mayor evidencia empírica respecto de la influencia del funcionamiento familiar en la empatía.

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Estudio factorial exploratorio de empatía en docentes de una facultad de odontología

Alvarado-Galarce,

Faúndez-Maureira,

Alarcón-Ureta

et al. 2024

Rev. Investig. Innov. Cienc. Salud

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Objetivo. Explorar las dimensiones latentes presentes en los 20 ítems del constructo empatía, medido en docentes de una facultad de Odontología. Metodología. Docentes de odontología, pertenecientes a la Facultad de Odontología de la Universidad Andrés Bello, sede Santiago, constituida por 145 profesores de ambos sexos, en los cuales participaron el 88,27%. El instrumento aplicado es la Escala de Empatía de Jefferson para Profesionales de la Salud. La conformación del modelo de medida de la empatía se realizó mediante el análisis factorial exploratorio. El nivel de significación empleado fue de α<0,005. Resultados. Los resultados generales indican que los niveles de empatía son adecuados. Es posible establecer un modelo de tres factores. Dentro de la dimensión Cuidado Compasivo, perteneciente a la Empatía Emocional, se encuentra un ítem (14), el cual presentó una carga factorial significativa con Toma de Perspectiva con el paciente que pertenece a la Empatía Cognitiva. Conclusiones. Se establece un modelo tridimensional de la empatía en docentes de pregrado con el paciente. Los ítems de cada una de las dimensiones se correlacionaron entre sí, en concordancia con el modelo original de la empatía. Estos hallazgos deben ser corroborados por un análisis factorial confirmatorio.

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Empathy in Professors and Students of a School of Dentistry in the Caribbean

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Funcionamiento familiar como posible factor que modula los niveles de empatía en estudiantes de odontología

Estudio factorial exploratorio de empatía en docentes de una facultad de odontología

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