Emocjonalne dojrzewanie dzieci i młodzieży w medialnym społeczeństwie

Abstract

The emotional development of children and teenagers in the media society. Developing the emotional maturity of children and teenagers is one of the most important aims of the educational process. The mass media has a great impact on individuals, therefore their role in shaping one's personality needs to be recognized and explained as they may facilitate the educational process. Ignoring the media's role or using it inappropriately poses a lot of dangers connected with the destruction of the child's emotional sphere, e. g. control disorders, a lack of emotional stability or the inability to deal with emotions in difficult situations. Professional support may help the individual to avoid these problems. Wychowanie dziecka i nastolatka do emocjonalnej dojrzałości jest jednym z podstawowych celów oddziaływań wychowawczych. Wśród środowisk, które mają istotny wpływ wychowawczy na jednostkę, należy dostrzec i wyjaśnić rolę, którą w procesie kształtowania osobowości wychowanka odgrywają mass media. Stwarzają one szansę na usprawnienie i udoskonalenie procesu wychowania. Pomijanie roli mediów lub ich niewłaściwe użycie stwarza wiele zagrożeń, wśród których podkreślić należy te, które wiążą się z destrukcją sfery emocjonalnej dziecka i nastolatka, a więc zaburzenia kontroli i stabilności emocjonalnej, brak zróżnicowania emocjonalnego czy też nieradzenie sobie z emocjami w trudnych sytuacjach życia. Profesjonalne wsparcie wychowawcze daje szansę uniknięcia zasygnalizowanych trudności.

Dojrzałość Człowieka Do Rodzicielstwa. Próba Charakterystyki

“…W znaczeniu słownikowym dojrzałość oznacza "stan dorosłości, zakończonego wzrostu, funkcjonowania wykorzystującego pełnię możliwości" (Reber, 2002, s. 148). Przytoczona definicja utożsamia dojrzałość z dorosłością, traktuje ją jako koniec rozpoczętego wcześniej procesu (Godawa, 2013). Eliza Czerka (2007) stawia pytanie, czy dojrzałość jest tym samym, co dorosłość, czy istnieje obiektywna dojrzałość, której osiągnięcie świadczy o wejściu w dorosłe życie.…”