Em torno do discurso da/sobre a militarização de escolas no Brasil

Abstract

Para meu pai, Osmar (in memoriam), por me ensinar que as línguas são fluídas muito antes de eu sequer pensar em seguir pelo caminho das letras AGRADECIMENTOS Desde quando fiz minha primeira leitura em Análise de Discurso, lá se vão quase seis anos. Durante esse tempo, muitas pessoas passaram pela minha vida e me auxiliaram em meus percursos, sejam eles acadêmicos ou pessoais. Esta seção de agradecimentos é, assim, uma tentativa de lembrar dessas pessoas sem as quais eu jamais chegaria até aqui: À professora Ana Cláudia Fernandes Ferreira, orientadora amável, paciente e generosa, que me acompanhou nesse trajeto de pesquisa. Obrigado por me ensinar tanto nesses dois anos que, apesar de tudo, foram incríveis! À professora Cláudia Pfeiffer, pelas inúmeras sugestões em minha banca de qualificação. Suas considerações foram importantíssimas para um refinamento de meu olhar teórico-analítico! À professora Mariza Vieira da Silva, pelos valiosos apontamentos em minha banca de qualificação e em minha banca de defesa. Suas ponderações foram extremamente relevantes e me permitiram compreender minha pesquisa no que concerne à história da escolarização no Brasil! À professora Luciana Nogueira, pelo aceite em compor a banca de defesa. Suas contribuições me auxiliaram a dar um efeito de fecho em minha pesquisa! À professora Juciele Pereira Dias, pelo aceite em compor a suplência da banca de defesa. Muito obrigado! Ao corpo docente do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp, pela generosa partilha intelectual e pela formação de excelência a que pude ter acesso. Ao corpo docente do Departamento de Letras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná campus Pato Branco, por fornecer as bases iniciais para esse trajeto. Ao Gabriel Monteiro Salvador, por toda paciência que teve comigo durante todo o ano de 2021, especialmente nos últimos meses de escrita. Obrigado por todos os açaís, por todos os sorvetes, por todos os vinhos, por todos os momentos e por toda a compreensão. Te amo! À Elisa Mara do Nascimento, pela afetuosa acolhida em Campinas e por todos os passeios de bike nesses últimos dois anos. Estou morrendo de saudades! Aos amigos de longe e de perto, por se fazerem presentes: Aline, Amanda, Daiane, Matheus, Natália, Pedro, Renan e tantos outros. À minha mãe, Marivone Barichello Ferrari, pelo apoio financeiro que proporcionou minha mudança e minha permanência em Campinas. Obrigado por apoiar esse sonho! À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (CAPES), pelo apoio financeiro, que permitiu minha dedicação exclusiva à pesquisa durante 24 meses [O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001.]. A todos que, de alguma forma ou outra, contribuíram para este trabalho! RESUMO Esta dissertação tematiza o discurso da/sobre a militarização de escolas públicas no Brasil a partir da análise de três políticas educacionais empreendidas em lugares e tempos distintos, a saber: i) a fundação, em 1889, e os primeiros...