Eltern-Kind-Interaktionen

Schnabel, Peter-Ernst

doi:10.1007/978-3-658-31395-1_71-1

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“…Insgesamt zeigt sich, dass mit niedrigerem Bildungsstand die Wahrscheinlichkeit eines weniger optimalen Interaktionsstils zunimmt. 13 .…”

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“…Eine gelungene Eltern-Kind-Interaktion vermittelt Urvertrauen, gibt dem Kind Sicherheit, reduziert dessen Stress und unterstützt die Affektkontrolle. Die sensible Wahrnehmung der (non)verbalen Signale des Kindes, deren Interpretation und die daraus resultierende adäquate Reaktion auf die Bedürfnisse des Kindes führen zu einer sicheren Bindung 13 . Eine verlässlich positive elterliche Responsivität auf negative Emotionen des Kindes fördert langfristig eine bessere soziale Kompetenz des Kindes 6 .…”

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“…Eine verlässlich positive elterliche Responsivität auf negative Emotionen des Kindes fördert langfristig eine bessere soziale Kompetenz des Kindes 6 . Dadurch können sich beim Kind Sicherheit, emotionale Zufriedenheit und Selbstvertrauen entwickeln, die wiederum wichtige Voraussetzungen für eine erfolgreiche Selbstregulation sind 13 .…”

Section: Introductionunclassified

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Evaluierung der Eltern-Kind-Interaktions Einschätzskala (EKIE) – adaptiert für Eltern-Kind-Dyaden nach kindlicher Cochlea Implantat-Versorgung – eine Pilotstudie

Martsch

Metzeld

Helbig

et al. 2023

Sprache · Stimme · Gehör

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ZusammenfassungUnterschiede im Spracherwerb Cochlea-Implantat-(CI)-versorgter Kinder resultieren unter anderem aus der Interaktionsqualität des Kindes mit seinen Bezugspersonen. Derzeit fehlt jedoch ein praxistaugliches Instrument zu deren Erfassung.Ziel der Pilotstudie ist die Evaluation der von den Autoren vorgenommenen Erweiterung der videogestützten Eltern-Kind-Interaktions Einschätzskala (EKIE) für die Zielgruppe der CI-versorgten Kinder. Die Ergänzung beinhaltet die Bewertung der elterlichen Verhaltensweisen und Sprachangebote zur Förderung der Hör- und Lautsprachentwicklung. Die Studie untersucht Validität und Reliabilität der adaptierten Fassung (EKIE-hör) sowie die Zeitökonomie der Durchführung. Hierzu wurden sechs Videos von Eltern-Kind-Interaktionen durch neun Mitarbeiter mittels EKIE-hör (5-stufige Skala) bewertet. Die Reliabilität der Bewertungen wurde mit Hilfe einer Intraklassenkorrelation (ICC) basierend auf durchschnittlichen Maßen in einem zweifach gemischten Konsistenzmodell bestimmt.Die ICC ergab für die meisten Variablen Raterübereinstimmungen im guten bis exzellenten Bereich. Nach mehrmonatiger Implementierung des EKIE-hör in den therapeutischen Alltag erfolgte eine Befragung der therapeutischen Fachkräfte zur Durchführungsdauer, die zeigte, dass die Interaktionsqualität mit Hilfe der EKIE-hör zeitökonomisch (Median: 5–10 Minuten) eingeschätzt werden kann.

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“…Insgesamt zeigt sich, dass mit niedrigerem Bildungsstand die Wahrscheinlichkeit eines weniger optimalen Interaktionsstils zunimmt. 13 .…”

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