Elements of Biophilic Design Increase Visual Attention in Preschoolers

Abstract

Biophilic design increases attention among adults, but little is known about the influence of biophilic design on attention in childhood. We assessed visual attention in 4–5-year-old children as a function of high and low degrees of biophilic design. In the high-biophilic-design condition, the children saw four plants, which were placed on their desks. In the low-biophilic-design condition, the children saw no plants on their desks. The children viewed a series of abstract images on a computer screen while their visual attention was measured with an eye tracker. We found that the durations of the children’s first fixations were significantly higher in the high-biophilic-design compared to those in the low-biophilic-design. This study demonstrates the potential of biophilic design to increase visual attention in indoor environments. The implications of this finding for architecture and building design are discussed.

An Exploration of Biophilic Design Features within Preschool Interiors

“…Fadda et al's research specifically demonstrated the beneficial effects of biophilic design on preschoolers' visual attention in indoor environments. Notably, even a brief exposure to plants on a desk for 48 seconds increased the duration of children's initial visual fixation on art displays [34].…”

Oculographic Study on Greenery in Interiors of Publc Libraries

“…Publications containing research in the field of biophilic design in school and workplace interiors generally focus on the impact of the presence of greenery on users as one of the patterns of biophilic design. Authors agree that the impact is positive: it can increase productivity (Qin-ghua et al 2021), enhance visual attention among children (Fadda et al 2023), and reduce stress and fatigue (Sanchez et al 2018). One study examined the multisensory impact on the user, and the results highlighted the importance of the impact of greenery through all the senses (Aristi-zabal et al 2021).…”

“…Also, an eyetracker was used in several of the studies reviewed. In a study by Fadda et al (2023), a research group of preschool children was shown a sequence of photographs, one with the presence of plants near the screen and the other without the presence of plants. The study verified the attention paid to the presented images and showed that, in the presence of plants, the children were focused on the presented images for longer.…”

“…Publikacje zawierające badania w zakresie projektowania biofilicznego we wnętrzach szkół i miejsc pracy skupiają się zasadniczo na wpływie obecności zieleni na użytkowników jako jednego ze wzorców projektowania biofilicznego. Autorzy zgodnie twierdzą, że wpływ ten jest pozytywny: może zwiększać produktywność (Qinghua et al 2021), wzmóc uwagę wizualną wśród dzieci (Fadda et al 2023), zmniejszać stres i zmęczenie (Sanchez et al 2018). Jedno z badań analizowało multisensoryczny wpływ na użytkownika, a wyniki podkreślały ważność oddziaływania zieleni poprzez wszystkie zmysły.…”

“…Również w kilku z analizowanych badaniach zastosowano urządzenie śledzące wzrok (eye-tracker). W badaniu Fadda et al (2023) pokazywano grupie badawczej dzieci przedszkolnych sekwencję zdjęć, jedną w obecności roślin w pobliżu ekranu, drugą bez obecności roślin. Badanie weryfikowało uwagę poświęconą prezentowanym obrazom i wykazało, że w obecności roślin dzieci były dłużej skoncentrowane na prezentowanych obrazach.…”