El trabajador social en el trabajo de grupo

La intervención del trabajo social en la construcción del sentido de colectivo entre las y los infantes

“…En otras experiencias, la acción se refiere únicamente a la organización de actividades lúdicas, ya sea que se trate de un grupo cautivo o un grupo formado, el propósito es que los sujetos realicen actividades para el uso del tiempo libre, por ello encontramos grupos de niñas y niños que se reúnen a jugar, o bien, adultos mayores que son motivados a realizar todo tipo de 'manualidades' -por cierto, individuales-para pasar el tiempo. Otras experiencias, basadas en la dinámica de grupos, se encargan de reconocer la 'etapa' del proceso grupal por el que se está atravesando para 'apoyar' en cualquier obstáculo que se encuentre para su desarrollo como grupo y entonces el profesional del trabajo social solo se adhiere a las actividades que de por sí ya realiza el grupo; al respecto Villegas (1993) señala que: 'En cuanto miembro y líder de grupo, las funciones del trabajador social no pueden entenderse sino en relación con las diversas fases y procesos que se desarrollan en él ' (p.122). En cambio, y aunque son menos, existen experiencias en las que la intervención del trabajo social se enfoca en trabajar, en conjunto con los sujetos sociales involucrados, en las relaciones o procesos sociales conflictivos para modificar las formas convivenciales existentes y es aquí en donde se inscribe la presente experiencia.…”

“…In other experiences, the action refers only to the organization of recreational activities, whether it is a captive group or a formed group, the purpose is for the subjects to carry out activities for the use of free time, thus we find groups of children who get together to play, or older adults who are motivated to make all kinds of 'crafts' -by the way, individual-to pass the time. Other experiences, based on group dynamics, are in charge of recognizing the 'stage' of the group process through which it is going in order to 'support' any obstacle encountered in its development as a group and then the social work professional only adheres to the activities that the group already carries out; in this regard Villegas (1993) points out that: 'As a group member and leader, the functions of the social worker cannot be understood except in relation to the various phases and processes that take place in it' (p.122). On the other hand, and although there are fewer of them, there are experiences in which social work intervention focuses on working, together with the social subjects involved, in conflictive social relationships or processes to modify existing forms of coexistence, and it is here where the present experience is inscribed.…”

Proyección social: reflexión sobre una experiencia virtual con adolescentes en época de pandemia en Sucre y Bolívar, Colombia

“…Sin participación, el objetivo del método de Trabajo Social de Grupo se ve restringido, pues a mayor participación mayor interacción, y cuando la interacción es constante se pueden dar los resultados esperados con relación a la ayuda mutua. La participación activa de todo el grupo es crucial para el progreso, por eso la importancia en la toma de decisiones con relación a las actividades (Villegas-Castrillo, 1993). Por ese motivo, la primera sesión estaba focalizada a conocer las preferencias de los y las beneficiarias, tomando sus preferencias como punto de partida para el diseño de las técnicas a implementarse.…”