El sistema de aprendizaje universal A.M.A.R. (Aprendizaje Mediado por Afecto y Realidad) y el Método de los cinco unos (5-1´s). Una propuesta para nuevos tiempos afectivos, con antiguos principios renovados

Arboleda, Gloria María López; Jiménez, Guillermo. Prologuista Echeverri

doi:10.18566/978-958-764-826-3

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“…Para poder lograr cambios, la familia debe comprender y aceptar en su vida cotidiana, el concepto amor, es decir, aunque aparentemente suene "extraño", este artículo apuesta por pensar, basados en investigaciones recientes sobre el amor (López, 2018(López, , 2020, que dicha categoría necesita ser repensada y reaprendida en todos los contextos, incluido el familiar.…”

Section: ¿Cómo Orientar Dichas Transformaciones Familiares?unclassified

Tipologías familiares, amor y crianza humanizada: el reto de la subjetividad familiar

Hincapié

Arboleda

2023

Poiésis

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El presente artículo da cuenta de una reflexión que vincula tres categorías principales: tipologías familiares, amor y crianza humanizada, en el marco de la subjetividad familiar, entendida esta, como reto y tarea inacabada. La metodología para la construcción de este artículo de reflexión no derivado de investigación incluyó las reflexiones críticas, que, en triangulación con fuentes bibliográficas, ambos autores realizaron durante los encuentros académicos llevados a cabo en el marco del curso Trabajo de grado II de la Especialización en Terapia Familiar de la Universidad Católica Luis Amigó. Los hallazgos apuntan a repensar la crianza humanizada vinculada a cualquier tipología familiar, ya que se entiende el amor como posible sello universal para la misma. Se concluye, que el ejercicio de la crianza ha de ser impartido desde los mismos criterios de amor, escucha, comprensión, límites y seguridad, independiente de la tipología familiar de la que se trate, para ir mitigando, además, los imaginarios de una sociedad que, en términos generales e históricos, ha tenido como modelo a la familia nuclear.

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Section: ¿Cómo Orientar Dichas Transformaciones Familiares?unclassified

Tipologías familiares, amor y crianza humanizada: el reto de la subjetividad familiar

Hincapié

Arboleda

2023

Poiésis

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“…Amor y amar (López, 2019(López, , 2020, como experiencias emocionales, afectivas y conductuales dan paso a otro interrogante: ¿su presencia o ausencia marcan diferencias relevantes que podrían llevar a conclusiones útiles en el devenir de la enfermedad (EM)?…”

Section: XIIIunclassified

El cuidado del alma en la esclerosis múltiple. Una reflexión bioética

López Arboleda

2023

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Este libro pudo haberse llamado Consecuencias de la presencia-ausencia del amar en el marco de la relación médico-paciente durante el proceso de diagnóstico, tratamiento y permanencia de la esclerosis múltiple. Un estudio bioético. Pero se llama El cuidado del alma en la esclerosis múltiple. Una reflexión bioética. Esto dice mucho de sus hallazgos: el cuidado, el del alma, en los pacientes con esclerosis múltiple, es igual de importante al del cuerpo. Es claro quién, en primera línea, se encarga del segundo, el del cuerpo, pero del primero, el del alma, ¿quién está llamado a hacerlo?, ¿quién cuida el alma del paciente con esclerosis múltiple? Este libro propone reflexiones iniciales devenidas de los hallazgos de una investigación cualitativa, al respecto, en el marco de un concepto que emergió durante el estudio: amor-amar.

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El sistema de aprendizaje universal A.M.A.R. (Aprendizaje Mediado por Afecto y Realidad) y el Método de los cinco unos (5-1´s). Una propuesta para nuevos tiempos afectivos, con antiguos principios renovados

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Tipologías familiares, amor y crianza humanizada: el reto de la subjetividad familiar

Tipologías familiares, amor y crianza humanizada: el reto de la subjetividad familiar

El cuidado del alma en la esclerosis múltiple. Una reflexión bioética

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