El reto de investigar en enfermería: una reflexión sobre las universidades españolas y el contexto internacional

Gastaldo, Denise; Gómez, Juan De Pedro; Bover, Andreu Bover

doi:10.1016/s1130-8621(01)73719-9

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“…Queda de manifiesto, al igual que en otros países de América Latina (7,8,13) que es una situación no resuelta y la brecha de recursos que existe para la investigación en enfermería, entre los países desarrollados y los nuestros es enorme (11) . Llama la atención la frecuencia alcanzada por las publicaciones que no tienen referencias bibliográficas (39), situación que es más recurrente en el período de los años 70 pero que aún se sigue encontrando en el último período analizado.…”

Section: Discussionunclassified

“…La investigación debe responder verdaderamente a las necesidades de la humanidad y los beneficios que se obtienen de ella deben alcanzar al máximo de las personas (10) . Uno de los desafíos de este milenio es mejorar la confianza que tenemos las enfermeras/os en nosotros mismos (11) y los resultados de esta investigación apuntan precisamente a ello, porque identificar los aspectos deficitarios aún no resueltos de esta tarea, permite convertirlas en oportunidades de crecimiento profesional y disciplinario.…”

Section: Nivelesunclassified

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Organización y tendencias del conocimiento de enfermería en Chile

Mendoza-Parra

Klijin

2004

Rev. Bras. Enferm.

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Resumo IntroducciónTranscurridos 34 años desde que se publicó la primera investigación de una enfermera chilena en una revista de enfermería del país y contando en la actualidad con tres revistas de enfermería en Chile, surgieron las siguientes interrogantes: ¿cuál es el conocimiento de enfermería que se ha comunicado en revistas de enfermería del país? y ¿qué tendencias ha exhibido ese conocimiento?.El referente conceptual que posibilitó responder a estas interrogantes es el establecido por Velandia (1) , quien cita 4 niveles que permiten conocer la organización del conocimiento de una disciplina. El primer nivel es "el hombre" o sujeto del conocimiento, el segundo es "la escuela científica" o grupo de científicos que se reúne en torno a determinadas ideas, que pueden llegar a constituir "las líneas de investigación" si las ideas giran en torno a un mismo campo objetual, una misma realidad o área del conocimiento. El tercer nivel lo conforman "las instituciones", lugares en donde transcurren los procesos de desarrollo científico y por último, el cuarto nivel: "la publicación". Según Velandia, este último es el más importante de los cuatro niveles, porque cada publicación científica es una "unidad fundamental de fijación del conocimiento" y pasado un tiempo, un conjunto de ellas constituyen la "memoria social de la humanidad". Uno de los indicadores que permite establecer si el conocimiento creado está en la memoria de los que investigan es "la citación".Según Samar et al.(2) una publicación válida (full papers) es el primer reporte de resultados de una investigación original con información suficiente para que los colegas del autor puedan evaluar las observaciones, repetir los experimentos y evaluar los procesos intelectuales.La cita, por lo tanto, se transforma en aquella referencia obligada, que revela cuan interiorizado está el investigador del tema que está tratando. Según Bobenrieth (3) en los últimos 50 años el crecimiento exponencial que han tenido los artículos originales en revistas nacionales, alcanza rápidamente una cobertura internacional al estar aquellas revistas indexadas en bases de datos especializados y la citación de un determinado autor y su aporte al conocimiento, puede llegar rápidamente a muchas partes. Macías-Chapula (4) especifica que la lista de citas en una publicación, es el medio más universalmente aceptado por el que la ciencia registra y divulga el resultado de sus investigaciones y con el surgimiento de los índices de citas en las últimas tres décadas, la importancia de ellas ha adquirido una nueva dimensión en la vida de los científicos, en los departamentos de investigación, las universidades y naciones. Esto implica reconocer el significado que cada cita le imprime al esfuerzo científico. Cada referencia bibliográfica expresa la relación entre el que cita y el citado, dan crédito a trabajos afines, permiten identificar metodologías, analizar trabajos anteriores, destacar trabajos poco divulgados, mal indizados o no citados, identificar publicaciones originales en donde se haya...

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Section: Discussionunclassified

Section: Nivelesunclassified

Organización y tendencias del conocimiento de enfermería en Chile

Mendoza-Parra

Klijin

2004

Rev. Bras. Enferm.

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“…Nursing's academic gains and political development have meant that many professionals now serve as professors, researchers, policy makers, consultants and evaluators. These positions give them opportunities to gather information and create policies to be implemented from the local to the international level (Gastaldo et al. 2001).…”

Section: Nursing and The Governance Of The Populationmentioning

confidence: 99%

Nursing as means of governmentality

Holmes

Gastaldo

2002

Journal of Advanced Nursing

Self Cite

146

144

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“…Generally, nursing research is not well developed in Spain compared with other countries such as the UK or Canada (Fuentelsaz & Ramalle 1999, Gastaldo et al. 2001).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…The main reason for this lack of research culture among nurses has been that, in Spain, nurses did not have access to postgraduate education (Master and PhD levels), which prevented nurses from developing research skills. Nowadays, with the adaptation of nursing education to the requirements of the European Union Superior Studies Professional development, postgraduate education is posible for nurses in Spain, therefore, there is a growing interest in promoting nursing research activity in this context (Gastaldo et al. 2001, Durán 2003, Germán 2004).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%