El rescate de la tradición oral muisca para implementar un modelo de enseñanza de la comprensión lectora, mediado por el pensamiento complejo

Abstract

Este artículo científico hace parte del proyecto de investigación, modelo de enseñanza de la comprensión lectora a través de la complejidad, rescatando la tradición oral de la cultura chibcha muisca, esté tiene como objetivo exponer en gran parte el estado del arte del mismo haciendo un recorrido minusioso sobre la comprensión lectora, el pensamiento complejo como medio para mejorar la comprensión mediante preguntas de relación que van desde el nivel literal hasta el nivel crítico, la didáctica de la enseñanza de la comprensión, y la literatura de la tradición oral muisca. El rescatee la tradición oral de las tradiciones de la cultura muisca, como parte de la comprensión lectora de los estudiantes y docentes, recurre, a descifrar el significado de las palabras y relatos que han llegado al idioma español a través de encadenar los diferentes relatos con su organización social y visión cosmológica. La metodología empleada para esta investigación es cualitativa, el paradigma es sociocrítico, enfoque hermenéutico interpretativo, y el tipo de investigación es fonomenologíco. La educación pensada en rescatar las tradicones y la cultura es una educación contextualizada, ella puede cambiar en los estudiantes muchos comportamientos y despertar intéres entre los mismos para cultivar y proteger un patrimonío perdido, que da arraigo e identidad a las nuevas generaciones.