2020
DOI: 10.29344/07196458.27.2334
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

El relato disciplinar consagrado en torno a la sociologí­a universitaria en dictadura y la "producción de ausencias": estudiar sociologí­a en Antofagasta, 1972-1984

Abstract: Este artículo presenta la experiencia de institucionalización académica de la sociología en la ex Universidad del Norte (Antofagasta, Chile, 1972-1984), actual Universidad Católica del Norte, hasta hoy ausente del discurso e historización de la sociología chilena. A partir de este caso, se plantea la necesidad de analizar críticamente la construcción del relato disciplinar consagrado acerca de la sociología en Chile durante los ochenta, para visibilizar ciertas ausencias sobre la institucionalización y la rees… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
3
0
4

Year Published

2022
2022
2024
2024

Publication Types

Select...
4
3

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 7 publications
(7 citation statements)
references
References 11 publications
(11 reference statements)
0
3
0
4
Order By: Relevance
“…El panorama en las universidades en el norte grande no era muy distinto a las del centro y sur del país. En 1980, el rector delegado de la ex Universidad del Norte (hoy, Católica del Norte) disolvió las facultades de Ciencias Sociales y de Humanidades y suprimió el Departamento de Sociología cuyo cuerpo docente, ya pequeño, había sido diezmado por la vía de expulsar a sus académicos extranjeros y exonerar a casi todo el resto (Donoso, 2020;Valdés, 2006;Garretón & Martínez, 1985;Mönckeberg, 2005). Los pormenores del asalto a las universidades y su posterior desmantelamiento han sido profusamente documentados.…”
Section: Editorial N° 47unclassified
“…El panorama en las universidades en el norte grande no era muy distinto a las del centro y sur del país. En 1980, el rector delegado de la ex Universidad del Norte (hoy, Católica del Norte) disolvió las facultades de Ciencias Sociales y de Humanidades y suprimió el Departamento de Sociología cuyo cuerpo docente, ya pequeño, había sido diezmado por la vía de expulsar a sus académicos extranjeros y exonerar a casi todo el resto (Donoso, 2020;Valdés, 2006;Garretón & Martínez, 1985;Mönckeberg, 2005). Los pormenores del asalto a las universidades y su posterior desmantelamiento han sido profusamente documentados.…”
Section: Editorial N° 47unclassified
“…Como en otros regímenes autoritarios (Kirtchik y Heredia, 2015), la dictadura no sólo alteró y afectó profundamente a la sociedad, sino que tuvo muchas repercusiones en la sociología, las ciencias sociales y las humanidades, lo que resultó en el cierre temporal o definitivo de varias escuelas de Sociología, la persecución, tortura, ejecución, desaparición y exilio de estudiantes de sociología y sociólogos/as -chilenos y extranjeros, principalmente exiliados de otros países de la región-, así como también, la instalación de la sospecha permanente de la disciplina, rotulada por el régimen como ideología de izquierda (Barrios y Brunner, 1988;Brunner, 1988;Donoso, 2020;Garretón, 1997Garretón, , 2005. Con expulsiones, torturas y ejecuciones, los primeros años de cualquier dictadura casi siempre están marcados por una severa represión de los opositores.…”
Section: Una Disciplina Golpeada: Estudios Sobre La Sociología Chilen...unclassified
“…En los últimos años se pudo observar un aumento de estudios sobre la intervención de los militares en las universidades (Poo, 2016) y las Escuelas de Sociología existentes durante el régimen dictatorial (Donoso, 2020) y abiertas durante este periodo (Maltraín, Cárdenas, Iglesias y Deneken, 2023). A partir del análisis de documentos y entrevistas cualitativas, Maltraín, Cárdenas, Iglesias y Deneken (2023) investigaron el surgimiento de la Escuela de Sociología en la Universidad ARCIS entre 1984 y 1991.…”
Section: Una Disciplina Golpeada: Estudios Sobre La Sociología Chilen...unclassified
See 1 more Smart Citation
“…This led to institutional mechanisms promoting consumers, users, and entrepreneurial subjectivities as proper to academic workers, students, and higher education administrators, while universities reconstituted themselves under the knowledge economy imaginary (Simbürger & Donoso, 2020). During the dictatorship, social sciences faced tandem processes of dismantling and reconfiguration, which entailed the elimination of Marxism-related subjects, the expansion of statistical and scientific methodologies, the discouraging of political involvement by harassment and assassination, and the shutdown of careers (Donoso Oyarzún, 2020).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%