El papel de los medios de comunicación en situaciones de crisis sanitaria. La percepción de la población en torno al control y las normas sociales durante la pandemia del COVID-19

Etxebarrieta, Gorka Román; Álvarez, Marí­a Álvarez-Rementerí­a; Pérez‐Izaguirre, Elizabeth; Santamaría, María Dosil

doi:10.4185/rlcs-2020-1484

Cited by 11 publications

(14 citation statements)

References 14 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Several studies have sought to investigate the psychological processes associated with infectious diseases, such as swine flu [Idoiaga Mondragón, 2015;Wheaton et al, 2012], influenza A [Bults et al, 2011], Ebola [Van Bortel et al, 2016] and, more recently, Covid-19 [Lee et al, 2020;Özdin and Bayrak Özdin, 2020;Pakpour and Griffiths, 2020;Roman Etxebarrieta et al, 2020;Wang et al, 2021], and how these processes affect the way in which people cope with these global emergencies [Idoiaga Mondragón, 2016;Van Bavel et al, 2020].…”

Section: Psychological Responses During Health Emergenciesmentioning

confidence: 99%

How do we tackle the COVID-19 crisis? Mass media and psychological responses to the health crisis in Spain

Álvarez¹,

Etxebarrieta²,

Santamaría³

2021

JCOM

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

During global health crises, the mass media plays a key role in the construction of risk society. This paper analyses people's perception during the confinement in Spain regarding the role of mass media and its relationship with psychological responses and attitudes towards social control. Results from the survey (n=704) suggest that certain groups have been more affected by the messages distributed by the media, rendering them more vulnerable to suffering from negative psychological responses. The mass media interferes with the manner in which people psychologically deal with this crisis and the behaviour that results from their perception of risk.

show abstract

Section: Psychological Responses During Health Emergenciesmentioning

confidence: 99%

How do we tackle the COVID-19 crisis? Mass media and psychological responses to the health crisis in Spain

Álvarez¹,

Etxebarrieta²,

Santamaría³

2021

JCOM

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selama ini terdapat beragam sikap, ada yang serius, ada yang panik, ada yang tidak peduli, bahkan sikap fatalistik. Hasil penelitian (Etxebarriet et al, 2020) menunjukkan ada hubungan antara cara orang memandang peran media dan kecenderungan mereka untuk mematuhi dan menjalankan norma dan kendali sosial. Orang tua harus menyeimbangkan konsen secara seimbang antara fokus kepada keselamatan keluarga dengan hasrat untuk memperoleh pendidikan berkualitas di era pandemic (Elder et.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembelajaran menyenangkan sebagai upaya menanggulangi pandemi Covid-19

Pujiriyanto

2021

View full text Add to dashboard Cite

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan konsep dan prosedur praktis model pembelajaran joyful learning dalam rangka pelatihan guru di Gantiwarno Klaten yang dilakukan oleh Tim PPM dari Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Pembelajaran yang menyenangkan di dalamnya terdapat hubungan yang kuat antara pendidik dan siswa, tanpa merasa terpaksa atau merasa tertekan. Relasi antara guru dan siswa nampak perlu dirubah dalam posisi egaliter. Perkembangan teknologi informasi memungkinkan siswa mendapatkan informasi lebih cepat dan beragam. Pola pembelajaran daring Joyful learning merupakan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan agar siswa memfokuskan perhatiannya penuh pada pembelajaran sehingga waktu untuk memfokuskan perhatiannya tinggi. Waktu yang tinggi untuk memusatkan perhatian terbukti meningkatkan hasil belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan tidak cukup jika proses pembelajaran tidak efektif yaitu tidak menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, karena pembelajaran mempunyai sejumlah tujuan pembelajaran yang harus tercapai. Oleh karena itu, penting bagi para guru untuk memahami pentingnya menerapkan pembelajaran yang menyenangkan dalam proses belajar mengajar sehari-hari dan untuk konteks saat ini lebih penting lagi karena selama pandemi COVID-19 siswa dibombardir dengan tugas yang banyak dan juga materi yang bertubi-tubi selama masa belajar School From Home (SFH). Masa belajar selama pandemi tidak bisa dilihat sebagai pembelajaran yang menyenangkan lagi. Untuk itu, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan hadir untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh tentang pembelajaran yang menyenangkan, bagaimana konsep dikonstruksi dan juga praktik pembelajaran yang menyenangkan mulai dari penyusunan rencana pelajaran (RPP) hingga simulasi model pembelajaran yang menyenangkan dalam bentuk. acara PPM guru di Gantiwarno, Klaten.Kata kunci: Pembelajaran menyenangkan, guru, RPPThe purpose of this paper is to explain the concept and practical procedures of joyful learning model in the context of teachers’ training in Gantiwarno Klaten, done by PPM Team from the Department of Curriculum and Educational Technology. Joyful learning is a learning process in which there is a strong relationship between educators and students, without feeling forced or depressed (not under pressure). The teacher positions himself as a facilitator and student learning partner. This is possible because of the rapid development of information technology that allows students to get information faster from the teacher. Fun learning is a fun teaching-learning atmosphere so that students focus their full attention on learning so that the time to focus their attention is high. The high time to focus attention has been shown to improve learning outcomes. An active and pleasant state is not enough if the learning process is ineffective, that is, it does not produce what students have to master after the learning process takes place, because learning has a number of learning objectives that are achieved. Therefore, it is significant for teachers to understand the important of applying joyfull learning in their daily teaching and learning process more importantly during the pandemic COVID-19 as students are bombarding with a full pack of assignments and also materials that lead to the learning during the pandemic can not be seen as a joyful learning anymore. Thus, the Department of Curriculum and Educational Technology are presence to provide a comprehensive understanding of joyful learning, how the concept is constructed and also the practice of joyful learning starting from the preparation of lesson plans (RPP) to simulating joyful learning models in the form of PPM event for teachers in Gantiwarno, Klaten.Keywords: Joyful learning, teachers, lesson plans.

show abstract

“…El escenario de estudio es una nueva epidemia en un contexto cultural distinto. A través de la historia, distintas sociedades han enfrentado muchas epidemias (Gómez-Galán, 2020; Roman et al, 2020;Guerra Rubio y Eiriz García, 2018). Sin embargo, nuestra especie ha sobrevivido y convivido con enfermedades infecciosas que han cobrado la vida de millones de personas (Mestre Ortega, 2018).…”

Section: Marco Teóricounclassified

Enfoque Comunicativo y Cultural de la Situación de los Profesionales de la Salud frente a la Pandemia de COVID-19

Lázaro-Pérez

López

Galán

et al. 2021

RLCS

View full text Add to dashboard Cite

Introducción: El inicio de la tercera década del siglo XXI será recordado por la pandemia de COVID-19 y la crisis sanitaria que ha producido, modificando sistemas como el cultural, el político, el económico, el mediático o el comunicativo. Desde la antropología de la salud, se pueden observar las interconexiones entre el sistema sanitario, la comunicación y la cultura, todas ellas indivisibles por los muchos enfoques que conviven y que configuran un campo de análisis propio. Metodología: Esta investigación empírica se ha desarrollado en España durante el momento álgido de la crisis sanitaria -en el Estado de Alarma- e investiga cómo afectó esta pandemia a los profesionales sanitarios durante la primera oleada de la misma. Ellos fueron la barrera fundamental para hacer frente al coronavirus SARS-CoV-2, y realizaron su trabajo en condiciones extremadamente precarias, sin apenas equipos de protección individual, ni recursos humanos suficientes, ni las infraestructuras imprescindibles para atender a los pacientes. Resultados/Discusión: El estudio se centra en tres dimensiones: (a) los aspectos culturales que impregnan la actividad profesional de los sanitarios, (b) los aspectos emocionales en el desarrollo de la misma sobre los procesos de duelo y muerte desde sus componentes simbólicos, y (c) las percepciones que tiene de la gestión sanitaria realizada por la respuesta pública. Conclusiones: Los resultados describen la situación extrema a la que tuvieron que enfrentarse estos profesionales, en una crisis sanitaria sin precedentes en décadas, que refleja un nuevo escenario antropológico y sociológico.

show abstract

El papel de los medios de comunicación en situaciones de crisis sanitaria. La percepción de la población en torno al control y las normas sociales durante la pandemia del COVID-19

Cited by 11 publications

References 14 publications

How do we tackle the COVID-19 crisis? Mass media and psychological responses to the health crisis in Spain

How do we tackle the COVID-19 crisis? Mass media and psychological responses to the health crisis in Spain

Pembelajaran menyenangkan sebagai upaya menanggulangi pandemi Covid-19

Enfoque Comunicativo y Cultural de la Situación de los Profesionales de la Salud frente a la Pandemia de COVID-19

Contact Info

Product

Resources

About