El papel de las creencias de los padres en la participación familiar

Abstract

El presente texto genera algunas reflexiones acerca de la importancia de la participación de la familia en la escuela y el peso que en este proceso tienen las propias expectativas de los padres. Como metodología se observa la reflexión a partir de múltiples artículos internacionales que sirven como insumo para plantear el panorama con un análisis gráfico en el que la participación de los padres influye positivamente en el logro académico, como aporte relevante de este artículo se concluye que la participación de los padres depende de sus propias expectativas de logro ya que estas influyen radicalmente en el proceso.

Influencia de las variables familiares en la percepción parental del rendimiento académico de sus hijos/as

“…Estos pueden afectar cómo los padres interpretan y evalúan el desempeño académico de sus hijos, y en última instancia, cómo reaccionan ante él (Álvarez & Vall-Castelló, 2020). Los factores internos están íntimamente relacionados con las creencias, valores y experiencias de los padres (Herrera, 2021). Una de las más reconocidas y estudiadas son las expectativas personales, modulando el grado de exigencia o crítica ante el rendimiento de sus hijos (Gil del Pino & García-Segura, 2019).…”