2020
DOI: 10.24215/23468971e115
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“El orden del saber histórico en materiales educativos digitales”

Abstract: Las transformaciones de la cultura digital trajeron a las aulas materiales educativos en los que se combinan códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento y sonidos. El artículo presenta los resultados de una investigación que puso en el centro a los materiales escolares digitales que circulan en las clases de historia. Cuál es el orden del saber histórico que se pone en juego en ellos es el eje de análisis desplegado en cuatro dimensiones: saber historiográfico; vínculos entre historia y pedagogía; autoría… Show more

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“…Los RED son definidos como herramientas disponibles en medios digitales producidas con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje (Pineda Sánchez, 2018). Según García (2010), los RED permiten el logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño tiene una intencionalidad formativa que responde a características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están construidos para informar sobre un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, facilitar el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.…”
Section: Recursos Educativos Digitalesunclassified
“…Los RED son definidos como herramientas disponibles en medios digitales producidas con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje (Pineda Sánchez, 2018). Según García (2010), los RED permiten el logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño tiene una intencionalidad formativa que responde a características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están construidos para informar sobre un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, facilitar el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.…”
Section: Recursos Educativos Digitalesunclassified