Effects of three different first-aid training methods on knowledge retention of caregivers and teachers: a randomized and longitudinal cohort study in China

Li, F.; Zhang, J.S.; Sheng, Xiaoyang; wang, J.L.; Shen, Xiaoming; Xia, Wei; Shen, Li; Jiang, Fan

doi:10.1016/j.puhe.2019.08.021

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“…Therefore, first aid training focusing on bone fracture management and basic life support is required, particularly for DHs who care for children. Li et al ( 24 ) reported that the interactive training strategy was the most effective for first aid training. They suggested that lectures with interactive discussion, small group activity, and scenario-based learning facilitate learners' knowledge retention.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Self-efficacy of emergency management of domestic helpers in pediatric home accidents: A cross-sectional survey in Hong Kong

Ho¹,

Chung

Cheung

et al. 2022

Front. Pediatr.

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BackgroundAccidental injuries are the leading cause of deaths and disabilities in children globally and most of them occur at home. To save life and prevent sequelae, domestic helpers (DHs) require providing emergency management (i.e., first aid) to children involved in home accidents. However, their self-efficacy in emergency management for children is rarely investigated. Hence, this study aimed to tap that research gap.MethodsThis study adopted a cross-sectional descriptive survey design. A convenience sample of 385 DHs was obtained in Hong Kong. DHs' self-efficacy in emergency management for children involved in home accidents was measured using a 12-item well-validated survey instrument “Self-Efficacy of First Aid in Unintentional Injury at Home”. The total score ranged from 0 to 48. A higher score indicates greater confidence in emergency management for children involved in home accidents.ResultsAll the participants were women and most of them were aged between 31 and 35 years (N = 103, 26.8%). The mean score for DHs' self-efficacy in emergency management was 29.0 (SD 10.1). The three items with the lowest self-efficacy were managing bone fractures, performing cardiopulmonary resuscitation, and providing artificial respiration. Bivariate analysis showed that DHs' self-efficacy was significantly related to their educational level, first aid training, caring experience, and working experience. Multiple linear regression indicated that DHs' educational level (β = 0.136, p = 0.001) and first aid training (β = 0.532, p < 0.001) were significantly predicting their self-efficacy.ConclusionDH's self-efficacy of emergency management for children involved in home accidents was low, particularly in those severe situations and complicated first aid procedures.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Self-efficacy of emergency management of domestic helpers in pediatric home accidents: A cross-sectional survey in Hong Kong

Ho¹,

Chung

Cheung

et al. 2022

Front. Pediatr.

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“…Esse treinamento consistiu-se em alocar aleatoriamente tais profissionais em três modelos didáticos. A avaliação do resultado foi realizada em 9 meses e 4 anos após a intervenção, em que os três métodos de treinamento não fizeram diferença em relação a retenção de conhecimentos a longo prazo, ou seja, os resultados foram semelhantes em 9 meses ou 4 anos (LI et al, 2020).…”

Section: Resultsunclassified

Primeiros Socorros Em Ambiente Escolar: Uma Revisão Integrativa

Maciel

Miranda

Carvalho

et al. 2021

Edu., Ciência e Saúde

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Primeiros socorros são procedimentos prestados à vítima, capazes de estabilizar os sinais vitais e evitar complicações. Habilitar estudantes e funcionários é fundamental para a prevenção de acidentes em crianças nas escolas. Objetivouse sintetizar os principais estudos com intervenções de educação em saúde sobre primeiros socorros no ambiente escolar. Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados Medline, Science Direct, Pubmed, LILACS e Bdenf, no periódo de outubro a novembro de 2020 que resultou em 14 artigos após aplicação dos critérios de elegibilidade. Identificam-se cinco estudos desenvolvidos no Brasil, 11 artigos apontaram nível IV em evidência científica e seis desses, foram publicados em 2017. Ressalta-se que as intervenções de educação em saúde acerca de primeiros socorros nos ambientes escolares, combinadas de forma teórico-práticas, se mostraram satisfatórias quanto aos seus resultados. Salienta-se melhora significativa no conhecimento da temática com professores, funcionários e alunos, tornando-os aptos a prestarem primeiros socorros em situações de incidentes/acidentes no ambiente escolar.

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“…Em um dos estudos, foi demonstrado que as educadoras referem não estar aptas a prestar o primeiro atendimento e percebem a necessidade de ser capacitadas continuamente, em outro estudo mostra que a maioria das educadoras apresentou conhecimento ótimo quanto ao conhecimento das condutas em caso de acidentes prevalentes na infância, porém, evidenciam-se se fragilidades em relação à percepção quanto ao evento. A falta de conhecimento pode estar associada à ausência de treinamento ou treinamento inadequado, que reflete no despreparo e contribui para que as vivências não sejam construtivas, sejam traumáticas e permeadas por sentimentos negativos (Polli & Lopes 2017;Silva et al, 2018;Brito et al, 2020;Adib-Hajbaghery & Kamrava, 2019;Brito et al, 2019;Li et al, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

“…Entre as principais causas de morbidade e mortalidade infantil nos Estados Unidos, em 2013, as lesões representaram 13% de todos os anos de vida ajustados por incapacidade globalmente e para 4,9% entre crianças de quatro a 14 anos no Reino Unido. Cada ano, cerca de 10 milhões de crianças é tratado por um ferimento e mais de 9.000 crianças morrem nos Estados Unidos sozinhos (Li et al, 2020).…”

Section: O Grau De Conhecimento Dos Profissionais Que Atuam Na Creche...unclassified

Primeiros socorros em creche: revisão integrativa de literatura

Prado

Romão²

2022

RSD

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A pesquisa relacionada trata de uma revisão bibliográfica do tipo integrativa sobre a importância dos primeiros socorros em creche para abordar professores e monitores quanto ao conhecimento das técnicas de primeiros socorros. Objetivo: Demonstrar a importância da capacitação dos professores e funcionários em noções básicas de primeiros socorros. Materiais e Método: Revisão integrativa da literatura nas seguintes bases de dados: LILACS, MEDLINE, BIREME e no portal SCIELO. Foram incluídos artigos originais publicados na íntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol, no período de 2015 a 2020. Resultados e discussão: Dos 43 artigos encontrados, 15 atendem os critérios de inclusão. Os artigos selecionados foram analisados autor (ano), periódico cientifica material e métodos, público relevante e grau de evidência. Conclusão: A partir dos resultados encontrados, pode-se concluir que os professores e funcionários das creches, estão despreparados para situações de urgência e emergência, demostrando medo e insegurança para realização do procedimento.

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Effects of three different first-aid training methods on knowledge retention of caregivers and teachers: a randomized and longitudinal cohort study in China

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Self-efficacy of emergency management of domestic helpers in pediatric home accidents: A cross-sectional survey in Hong Kong

Self-efficacy of emergency management of domestic helpers in pediatric home accidents: A cross-sectional survey in Hong Kong

Primeiros Socorros Em Ambiente Escolar: Uma Revisão Integrativa

Primeiros socorros em creche: revisão integrativa de literatura

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