Effects of a movement and swimming program on vital capacity and water orientation skills of children with cerebral palsy

Abstract

Swimming and aquatic exercise are known for their effects on respiration in normal and asthmatic people. The purpose of the present study was to evaluate the effect of a 6‐month movement and swimming program on the respiratory function and water orientation skills of children with cerebral palsy (CP). Forty‐six kindergarten children aged 5 to 7 years were assigned either to a treatment or control group. The intervention program consisted of swimming sessions twice weekly and sessions of group physical activity in a gym once weekly, each session lasting 30 minutes, for a period of 6 months. Children in the control group were treated (30 minutes, 4 days per week) with Bobath physical therapy. The children in the treatment and control groups had comparable disability types, age, and anthropometric measurements. A 2 × 2 (group × test period) repeated measures ANOVA design confirmed a significant effect of interaction of time with group. The results also confirmed that children with CP have reduced lung function compared with normative data for children in the same age category. The treatment program improved baseline vital capacity results by 65%, while children in the control group improved by only 23%. The movement and swimming exercise program had a better effect than a physical therapy routine implemented in a previous study, consisting of respiratory exercise alone.

Effectiveness of the hydrotherapy in children with chronic encephalopathy no progressive of the childhood: a systematic review

“…As demais bases de dados não apresentaram estudos. A partir desses dois artigos de revisão sistemática realizou-se busca manual ativa na lista de referências dessas publicações, nas quais foi possível verificar a presença de apenas seis referências (18)(19)(20)(21)(22)(23) …”

“…Os estudos que atenderam aos critérios de inclusão foram classificados pela escala PEDro, no que se refere à qualidade metodológica, sendo que dois artigos (19,20) obtiveram nota 3, tendo sido avaliados quanto à capacidade vital e autopercepção, respectivamente, e ambos os artigos anteriormente citados avaliaram orientação na água. Já o artigo de Dorval et al (22) obteve nota 7, avaliando a autoestima e a independência funcional.…”

“…De acordo com os achados nos trabalhos (19,20,22), os dados apresentaram igualdade entre os grupos quanto à patologia clínica e ao número de indivíduos participantes, sendo estes importantes para obter menor risco de divergências, além de proporcionar resultado mais fundamentado.…”

“…Três artigos (18, 21, 23) não obedeceram aos critérios de inclusão, sendo excluídos do presente estudo por serem relato de caso único. Outros três artigos (19,20,22) Sessões com orientações e divididas em cinco partes: elaboração e entrada na piscina, aquecimento, exercícios individuais, atividades em grupo e relaxamento. Duração de 55 minutos 1 vez por semana durante 10 semanas (n=10).…”

Swimming and Aquatic Therapy as Treatment Methods in Cerebral Palsy

“…Hutzler ve arkadaşları 5-7 yaşlarında 46 SP'li çocukla yaptıkları bir çalışmada, 6 aylık haftada 2 kez yürütülen yüzme egzersiz programının çocukların vital kapasitesinde artış sağladığını bulmuşlardır 32 . Thorpe ve Reilly yaptığı çalışmada 31 yaşında SP'li bir bireye 10 hafta boyunca, haftada 1 kez su içinde yürüme, alt ekstremite dirençli egzersizlerini içeren program uygulamış, alt ekstremite kaba motor fonksiyon skorunda, yürüme hızında, kas kuvvetinde, kendini algılama parametrelerinde iyileşme olduğunu vurgulamışlardır 33 .…”