Effectiveness of a psychoeducational intervention program in the reduction of caregiver burden in alzheimer's disease patients' caregivers

Abstract

Psychosocial training of caregivers can minimise caregiver distress and help them to develop problem-solving strategies. A PIP improves quality of life and the perceived health of caregivers of patients with AD.

Effectiveness of Supporting Informal Caregivers of People with Dementia: A Systematic Review of Randomized and Non-Randomized Controlled Trials

“…On the other hand there were no differences found for caregivers' overall well-being and overall (objective and subjective) burden, nor in care-recipients' behavioral problems and in their physical functioning [22]. The psychoeducational intervention program (PIP) of high methodological quality developed by Martin-Carrasco et al also decreased burden (primary outcome), improved mental health, and did improve caregiver well-being [64]. In accordance, Gavrilova and colleagues, who also implemented a high quality multicomponent intervention containing education and training, pointed out a decrease in caregiver burden, but could not decrease distress or improve quality of life.…”

Intervenções psicoeducacionais para cuidadores de idosos com demência: uma revisão sistemática

“…Na terapia cognitivo-comportamental, as técnicas psicoeducacionais usadas são: sistematização do problema, treinamento de técnicas de relaxamento, ensaio comportamental, treinamento de habilidades sociais e treinamento de gerenciamento do estresse 23 . As intervenções baseadas na terapia cognitivo-comportamental tiveram o intuito de ensinar habilidades para gerenciar o humor, o estresse, as emoções e os pensamentos disfuncionais (como encontrados nos estudos de Coon et al 24 , Rabinowitz et al 25 , Won et al 26 , Savundranayaga et al 27 ) e apresentar técnicas de resolução de problemas, com o objetivo de instruir métodos para resolver os problemas comportamentais dos idosos e modificar as situações que geram estresse [28][29][30][31] . Embora parte desses estudos não faça referência a um quadro teórico para a realização da psicoeducação, há muita semelhança com a abordagem desenvolvida por Lazarus e Folkman 15 sobre estresse e coping.…”

Psychodramatic group therapy on Alzheimer patients' caregiver relatives

“…9 AH bakım verenlerinin desteklenmesinde hastalığın değişken ve ilerleyici doğasını tanıyabilmek ve süreci yönetebilmek için ruhsal eğitim programları uygulanmaktadır, ancak ruhsal eğitim çoğu zaman bakım veren yükünü azaltmakta yeterli olmamakta ve bakım verenler danışman-lık, destekleyici terapi, bilişsel davranışçı terapi (BDT) gibi ruhsal-toplumsal girişimlerine gereksinim duymakta ve yararlanmaktadır. [10][11][12][13] Grup terapilerinde hasta yakınlarının yalnız olmadığını anlaması ve duygularını paylaşması, hastanın bakımıyla ilgili terapötik becerilerin artırılması, stresle başa çıkma yöntemlerinin öğrenilmesi, fiziksel alanda yapılabilecek değişikliklerin ve davranış sorunlarıyla başa çıkma yöntemlerinin öğrenilmesi, mali ve yasal konularda bilgilendirme yapılması olası olabilmektedir. 14 Psikodramatik grup terapisi, dramatizasyon yönteminden yararlanılarak sorunların oyunlaş-tırıldığı bir ruhsal gelişme ve tedavi yaklaşımıdır.…”

“…20 Veriler hastalık belirtileri ve başa çıkma yollarını kapsayan ruhsal eğitim ile birlikte hasta yakınlarının yaşadıkları ruhsal sorunlara yönelik psikoterapötik çalışmaların yararlı olacağını düşündür-mektedir. [10][11][12][13][14] Alzheimer hastalarına çoğunlukla evde aile üye-leri tarafından bakım verildiği, bakım verenlerin çoğunlukla eşler veya kızlar olmak üzere kadın-lar olduğu bildirilmiştir. 4,38,39 Benzer olarak gruplarımızda 1 üye dışında bakım verenlerin tümü kadındı.…”