Efektivitas Pembelajaran Biologi Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Negeri Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat serta efektivitas pembelajaran biologi pada masa pandemi COVID-19 di MAN 1 Medan. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, kuesioner, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penghambat pembelajaran dari rumah pada mata pelajaran biologi adalah jaringan internet, ketidakhadiran siswa saat daring, kondisi ekonomi siswa, dan kepemilikian gadget ataupun laptop. Adapun faktor yang mendukung adalah teknologi, tempat belajar sesuai dengan protokol kesehatan COVID-19, sumber belajar, media belajar yang memadai, rancangan pelaksanaan pembelajaran daring yang dirancang oleh guru, sikap antusias siswa dalam menuntut ilmu, dan sarana prasarana yang memadai. Kesimpulannya bahwa pelaksanaan pembelajaran dari rumah pada mata pelajaran biologi yang dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan berjalan dengan efektif sesuai dengan aturan pemerintah melalui Surat Edaran No.15 Tahun 2020.

Edukasi “My Home My Lab” Pembelajaran Praktikum Bagi Guru Ipa Di Kabupaten Bekasi Sebagai Alternatif Praktikum Pada Masa Pandemi

“…Hal ini menjelaskan bahwa persiapan guru dalam menghadapi proses pembelajaran selama pandemi yang dilakukan secara dalam jaringan (daring) atau belajar dari rumah bukanlah hal yang sulit (Rakib, Rombe, & Yunus, 2016). Namun kegiatan belajar dari rumah tentu berbeda dengan pembelajaran tatap muka secara langsung di sekolah (Sadikin & Hamidah , 2020;Syahmina, Tanjung, & Rohani, 2020;Fikri, et al, 2021), hal menimbulkan beberapa kendala dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran khususnya praktikum IPA, itu mengapa sebagian guru masih mengalami kesulitan dalam melaksanakan praktikum IPA, terutama terkait alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum. Berdasarkan diskusi pada kegiatan workshop 'My Home My Laboratory' ini, guru-guru IPA se kabupaten Bekasi yang tergabung dalam MGMP, walaupun dengan kondisi pandemi dan alat serta bahan yang terbatas, telah melakukan usaha yang optimal untuk tetap melakukan kegiatan pembelajaran praktikum di rumah.…”

Perbedaan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Platform Whatsapp Group dan Google Meet Pada Siswa di Masa Pandemi Covid-19

“…Berdasarkan permasalahan tersebut, platform video conference Google Meet dapat menjadi salah satu media yang efektif dalam menjembatani interaksi guru dan siswa pada masa pembelajaran daring dikarenakan aplikasi Google Meet dapat memberikan fasilitas tatap muka secara jarak jauh bagi guru dan siswa. Menurut Syahmina (2020), Google Meet dapat digunakan guru untuk membuat diskusi, tatap muka, maupun pertemuan online antara guru dengan siswa sehingga terdapat interaksi secara langsung pada pembelajaran tersebut. Guru juga dapat membagikan slide atau file pembelajaran dalam bentuk powerpoint atau video pembelajaran.…”

Implementasi Pembelajaran Biologi Berbasis Daring pada Masa Pandemi COVID-19 di Madrasah Aliyah Negeri

“…Pembelajaran secara daring telah menjadi tuntutan dunia pendidikan sejak beberapa tahun terakhir (He, Xu, & Kruck, 2014) seprti google classroom, edmodo, schoology (Enriquez, 2014;Sicat, 2015;Iftakhar, 2016), dan whatsApp (So, 2016). Dalam pembelajaran daring ini tentunya banyak persiapan dan proses yang berbeda dari kegiatan belajar biasanya dilakukan, sehingga guru maupun siswa harus bisa beradaptasi dan mampu melaksanakan kegiatan belajar daring dengan benar supaya tujuan pembelajaran dapat tercapai (Syahmina et al, 2020). Guru sebagai pengajar harus mampu dan mengerti bagaimana sistem kegiatan belajar secara daring ini dilaksanakan sehingga siswa dapat melaksanakan kegiatan belajar dan memahami meteri pembelajaran dengan baik.…”