Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA

Abstract

AbstrakPembelajaran yang tidak kondusif membuat siswa menjadi sasaran pembelajaran yang pasif, dan hanya menerima konsep dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model MMP dalam meningkatkan hasil belajar pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas X SMAN 1 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018 di SMAN 1 Kuala Kabupaten Nagan Raya. subjek penelitian ini adalah X Mia1 SMAN 1 Kuala dengan jumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian terdiri dari tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran MMP efektif pada materi SPLDV dan dapat dilihat dari hasil tes dengan nilai rata-rata uji coba I dan II masing-masing 60,2 dan 74,1. Hasil tersebut menunjukkan secara keseluruhan siswa tuntas belajar karena nilai rata-rata sebesar 74,1 dan memenuhi KKM yang diterapkan yaitu 70. AbstractNon-conducive learning makes students passive learning targets, and only accepts concepts from the teacher. This study aims to describe the effectiveness of the application of the MMP model in improving learning outcomes in the material system of two-variable linear equations (SPLDV) in class X students of SMAN 1 Kuala, Nagan Raya Regency. When the research was conducted in the odd semester of the academic year 2017/2018 at SMAN 1 Kuala Nagan Raya Regency. The subject of this research is X Mia1 SMAN 1 Kuala with a total of 20 students. The instrument used in the study consisted of tests. Data analysis techniques using descriptive analysis. The results showed that the application of the MMP learning model was effective in the SPLDV material and could be seen from the results of the tests with an average score of trials I and II respectively 60.2 and 74.1. These results indicate overall students have finished learning because the average value of 74.1 and meet the applied KKM is 70.

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berkonteks Cerita Pendek

“…Artinya penerapan pembelajaran dengan menggunakan model Missouri Mathematic Project (MMP) berkonteks cerita pendek pada materi Himpunan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 4 Palembang. Hal ini sejalan bahwa MMP dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik (Sulfemi, 2018;Rahman & Nasryah, 2020;Aini, Muryaningsih & Irawan, 2020). Dengan tercapainya indikator keberhasilan penelitian, sehingga penelitian ini berakhir pada siklus II.…”

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Self-Efficacy Siswa Pada Materi SPLDV

“…Setiap soal matematika mempunyai tingkat kesukaran yang beragam, termasuk halnya pada materi SPLDV (Carrillo-Yañez, dkk., 2018). Materi SPLDV memiliki banyak konteks adalam kehidupan sehari-hari yang mungkin sekali dialami oleh siswa sendiri (Ismawati, 2016;Simamora & Saragih, 2019;Rahman & Nasryah, 2020). Oleh karena itu, materi SPLDV cocok digunakan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa.…”

Analisis Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Gerak Parabola Di Sman 2 Majalengka

“…Pendidikan senantiasa menjadi aspek penting dalam kemajuan sebuah negara (Arimurti, Praja, & Muhtarulloh, 2019). Rahman & Narsyah (2020) Berpendapat bahwa pendidikan berperan dalam meningkatkan pengetahuan yang dimiliki seseorang menjadi lebih tinggi serta penting dalam memperluas kemampuan seseorang untuk memahami diri sendiri. Hal ini sejalan dengan yang dituturkan oleh Danim (2017) yang menyatakan bahwa jika seseorang memiliki kemampuan pengetahuan, keterampilan dan sikap akan mengantarkannya ketingkat yang lebih tinggi.…”