Efektivitas Bermain Peran Untuk Pengembangan Bahasa Anak

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan tahapan yang sangat penting dalam rentang kehidupan anak usia dini. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam berbahasa yang ditandai dengan beberapa indikator perkembangan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas bermain peran baik secara makro dan mikro untuk mengembangkan bahasa anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang pendekatannya dilakukan melalui analisis secara kuantitatif (analisis persentase) untuk menghitung jumlah dan persentase anak yang mencapai perkembangan dalam siklus I dan siklus II. Analisis kualitatif (analisis penilaian) dilakukan untuk menentukan penilaian perkembangan yang dicapai anak berupa belum berkembang (BB), mulai berkembang (MB), berkembangan sesuai harapan (BSH) dan berkembang sangat baik (BSB). Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, wawancara dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain peran sangat efektif untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini. Dalam kegiatan pembelajaran bahasa melalui bermain peran maka faktor yang harus diperhatikan adalah faktor motivasi dan minat anak usia dini.

Metode Bernyanyi Asyik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bagi Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Al Fairuz Cikarang

“…Perkembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses yang kompleks dan bertahap, dipengaruhi oleh faktor-faktor internal dan eksternal, serta interaksi anak dengan lingkungan sekitarnya. Mendukung perkembangan bahasa anak melalui interaksi yang kaya dengan bahasa dan lingkungan yang merangsang sangat penting dalam membantu mereka mencapai kemajuan yang optimal dalam Bahasa (Musi & Winata, 2017). Hal ini membuat guru atau peneliti ingin menerapkan Metode Bernyanyi ASYIK untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak di usia 5-6 tahun sebagai reward kepada anak karena telah mampu berbicara atau menceritakan apa yang diketahuinya kepada teman atau gurunya, sehingga guru mampu meninjau seberapa kemampuan anak dalam mengungkapkan atau bercerita dalam aspek perkembangan bahasa usia 5-6 tahun di TK Al Fairuz.…”

Implementasi Metode Bernyanyi “ASYIK” dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri pada Anak RA Daarul Kirom

“…Metode diartikan sebagai cara melakukan pekerjaan dengan menggunakan fakta dan juga konsep-konsep secara sistematis. Metode ialah merupakan cara kerja sistematis untuk memudahkan pelaksanaan kegiatan dalam mencapai suatu tujuan (Musi & Winata, 2017).…”

“…Istilah pertumbuhan dan perkembangan seringkali digunakan seolah-olah keduanya mempunyai pengertian yang sama, karena menunjukan adanya suatu proses perubahan tertentu yang mengarah kepada kemajuan. Padahal sesungguhnya istilah pertumbuhan dan perkembangan ini mempunyai pengertian yang berbeda (Musi & Winata, 2017). Perkembangan dapat juga dikatakan sebagai suatu urutan-urutan perubahan yang bersifat sistematis, dalam arti saling kebergantungan atau saling mempengaruhi antara aspek-aspek fisik dan psikis dan merupakan satu kesatuan yang harmonis.Selain itu perubahan juga bersifat progresif, yang berarti bahwa perubahan yang terjadi bersifat maju, meningkat dan mendalam baik secara kualitatis maupun kuantitatif.…”

Bermain Peran: Sebuah Metode untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak

“…Menceritakan kembali cerita juga dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak (Fauziddin, 2017). Menurut penelitian metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak (Amri, 2017;Musi & Winata, 2017;Putri, 2018;Widiyati & Saputri, 2016;Yurike & Sofia, 2018). Bermain peran yaitu suatu kegiatan yang diperankan seseorang sehingga memiliki pemahaman dan pandangan yang benar tentang suatu peristiwa yang akan membawa manfaat bagi anak kedalam kehidupannya (Siregar, 2018).…”