Efectos del consumo de alcohol vía vaginal en adolescentes en cuatro colegios de la ciudad de Medellín, Colombia

Abstract

RESUMENAntecedentes: La adolescencia es una etapa de la vida en la que los adolescentes intentan reafirmar su independencia y en muchas ocasiones se puede ver esto rechazando la escala de valores de sus padres. No es de sorprender que en este proceso los adolescentes tengan un consumo mayor de alcohol, el cual puede traer muchas consecuencias tanto en la salud física como psicológica y social. Adicional al consumo vía oral las jóvenes buscan vías alternas para evitar ser descubiertos por la sociedad como es el uso de la vía vaginal. Objetivo: Describir los efectos del uso de alcohol vía vaginal y su entorno social en adolescentes escolarizadas. Método: Estudio descriptivo, en el que se efectuaron 1028 encuestas a las adolescentes de los grados 9, 10 y 11 de cuatro colegios de diferente estrato socio-económico en la ciudad de Medellín. El análisis y la interpretación de los datos se realizaron mediante estadística descriptiva. Resultados: El consumo de alcohol en las adolescentes escolarizados es frecuente tanto vía oral como vaginal en un 59,2% y 1,7% respectivamente. El uso vaginal se acompaña de efectos locales y sistémicos. Los efectos locales en los genitales más frecuentes fueron: ardor, prurito y edema vulvo-vaginal; los efectos sistémicos se presentaron en la primera hora de uso con sensación de "borrachera". Conclusión: El consumo de alcohol vía oral y vaginal es frecuente en las adolescentes con efectos locales y sistémicos. PALABRAS CLAVE: Alcohol, vagina, adolescentes, efectos secundarios SUMMARYBackground: Adolescence is a stage in life when adolescents try to reaffirm their independence. In many occasions this can be observed in their disregard of their parents´ values scale. It is not a surprise that through this process adolescents consume more alcohol; which brings many psychological, social and physical health consequences. In addition to the oral consumption, adolescents look for alternative ways to avoid being discovered. Consumption via vagina is one example. Aims: Describe the side effects of alcohol consumption via vagina and the social environment of schooled adolescents. Method: Descriptive study in which 1028 surveys were administered to adolescents from 9º, 10º and 11º grades in 4 different socio-economic level schools in Medellin. The analysis and interpretation of the data was performed using descriptive statistics. Results: Schooled adolescents frequently consume alcohol orally in 59.2% as well as via vagina in 1.7%. The consumption via vagina brings with it local and systemic side effects. The most frequent local side effects in the genital area were burning sensation, itching, vulvo-vaginal edema. The only

Psychometric analysis of Drinking Motives Questionnaire (CMC) in school students in Bogotá city

“…En Colombia, de manera más concreta, el informe final del Estudio Nacional de Consumo de Sustancias Psicoactivas del año 2008 reportó que un 86 % de las personas habían ingerido alcohol alguna vez en la vida y, según la Organización Panamericana de la Salud, un 76,4 % de los jóvenes consumen alcohol (Arango & Vanegas, 2014 En efecto, el alcohol es la sustancia psicoactiva de mayor consumo y un 39,81 % de estudiantes entre 11 y 18 años reportó haberlo consumido en el último mes. El alcohol es la Sustancia Psicoactiva (SPA) más solicitada a la hora de las relaciones sociales por los adolescentes y jóvenes y los resultados demostraron que la edad promedio del primer consumo es 12 años, sin diferencia entre los hombres y las mujeres.…”

Validation of the Self-Curiosity Attitude-Interest Scale in Colombia

“…In clinical psychology, curiosity prevents the development of personality disorders (Sánchez, Méndez, & Garber, 2009;Wanden-Berghe, Sanz-Valero, & Wanden-Berghe, 2011). In social psychology, curiosity relates to the motivation of trying new behaviors and have new experiences with peers (Arango & Vanegas, 2014;García & Valdez, 2017;Trujillo & Flòrez, 2013). Whilst curiosity has clear practical relevance, and can be generally considered as the desire to acquire new information about the world by learning new information through exploratory behavior (Berlyne, 1949(Berlyne, , 1950(Berlyne, , 1954(Berlyne, , 1960Loewenstein, 1994;Spielberger & Starr, 1994), researchers have alternated during time between different theoretical conceptions to account for its mechanisms of action.…”