Efectos de la edad de adquisición de las palabras en denominación de imágenes en sujetos afásicos hablantes del español

Abstract

Se analizaron los efectos de la variable edad de adquisición de las
 palabras (EdA) en sujetos afásicos hablantes del español en una tarea
 de denominación de imágenes y su influencia en las propiedades
 de activación, inhibición y competencia léxicas. Veintidós sujetos
 afásicos completaron una tarea consistente en denominar 20 imágenes
 representativas de palabras de adquisición temprana (ATe) y 20 imágenes
 representativas de palabras de adquisición tardía (ATa). Las variables de
 precisión y tiempo de respuesta (TR) fueron analizadas, observándose
 un mayor número de aciertos y un menor TR ante imágenes ATe que
 ante imágenes ATa. A partir de los resultados se estableció que en sujetos
 afásicos la activación léxica de palabras correctas es mayor ante imágenes
 ATe que ante imágenes ATa.