Efectos de la Asimetría de Género en la Representación Social del Desempleo Femenino

Abstract

Basándose en la teoría del núcleo central (Abric, 1976, 1987), el objetivo del estudio fue analizar la representación social que jóvenes en formación profesional tienen sobre el desempleo masculino y femenino. En el estudio participaron 231 jóvenes de 3 centros de formación tecnológica elegidos intencionadamente del Departamento de los Pirineos Atlánticos en Francia, los que respondieron a un cuestionario con preguntas de evocación y de refutación. Los resultados del análisis lexicográfico y categorial mostraron las especificidades del desempleo femenino, organizado en relación a la dimensión familiar, y las del masculino, organizado en relación a la dimensión individual. Los porcentajes de refutación, por su parte, mostraron que los elementos centrales del desempleo femenino y del masculino son los mismos. Estos resultados evidencian la organización en base al género de la representación social del desempleo, en la que sigue vigente la asignación tradicional de los roles de género. Palabras clave: desempleo, asimetría de género, representaciones sociales, núcleo central, sistema periférico Based on the theory of the central core (Abric, 1976, 1987), the aim of the study was to analyze the social representation of male and female unemployment held by young people with vocational training studies. In the study 231 students from 3 purposively chosen technology training centers in the Pyrénées-Atlantiques Department in France completed a questionnaire containing evocation and refutation items. The results of the lexicographic and categorical analysis showed the specificities of female unemployment, organized along the family dimension and of male unemployment, organized around the individual dimension. In contrast, percentages related to the refutation questionnaires showed the same core elements in both female and male unemployment. These results suggest that the social representation of unemployment is differently organized as a function of gender, thus implying that the traditional views of gender roles still persist.

representación social del éxito escolar en jóvenes sinaloenses: elementos hegemónicos vs. prácticas concretas

“…Para confirmar los elementos pertenecientes al núcleo central se utilizó el cuestionario de refutación (Larrañaga y Valencia, 2012). Este instrumento se elaboró a partir del análisis de la literatura relacionada con el éxito escolar (López-Vargas et al, 2011;Páimes-Rovira et al, 2016;Riera-Romaní et al, 2017;Soria-Barreto y Zúñiga-Jara, 2014;Vélez, 2007).…”

La representación social de la inseguridad en jóvenes universitarios ecuatorianos: el caso Ambato

“…En la primera periferia (segundo y tercer cuadrante), aparecerán los elementos que continúan teniendo una fuerte frecuencia de evocación y son citados en los primeros lugares. En la segunda periferia (cuarto cuadrante), aparecen las palabras con una baja frecuencia y citados en segundo lugar (Larrañaga, Valencia y Garbiñe, 2012).…”

Integration of Unemployed Venezuelan Immigrant Women in Colombia

“…Immigrant women are at a disadvantage, as a situation is created that hinders their integration into the community where they live, as they are not valued economically and socially, to the extent that they are forced to engage in informal activities with precarious incomes, little access to public services or domestic work, and are therefore unable to take responsibility for their own expenses and are given the status of being inactive, dedicated to caring for children or carrying out traditional housewife tasks (Larrañaga et al 2012;Kersh 2020).…”