Efecto del entrenamiento sistemático de gimnasia rítmica sobre el control postural de niñas adolescentes

Abstract

información del artículo Historia del artículo: Recibido el 27 de septiembre de 2013 Aceptado el 5 de noviembre de 2014 Palabras clave: Equilibrio postural Niños Entrenamiento r e s u m e nObjetivo: El presente estudio tuvo como objetivo el verificar si el control postural, en condiciones estáticas, es un factor discriminante entre niñas practicantes de gimnasia rítmica (GR) de alto nivel y sus homólogas normalmente activas. Método: Dieciséis atletas practicantes de GR que competían a nivel nacional español (GR: 9,7 ± 1,4 años; 32,3 ± 3,6 kg, 143,1 ± 7,4 cm) y 16 niñas no deportistas (GC) (GC: 9,8 ± 0,9 años; 36,2 ± 5,4 kg; 139,2 ± 6,9 cm) participaron en la investigación. Todos los sujetos realizaron 2 pruebas: una con ojos abiertos (OA) y la otra con ojos cerrados (OC), que consistían en mantenerse inmóvil durante 30 segundos sobre una plataforma de fuerza. Basándose en el desplazamiento del centro de presiones (CP) las variables calculadas fueron: Área de la Elipse del 95% (A 95 ), Velocidad Media Total (VM T ), Velocidad Antero-Posterior (VM A/P ) y la Velocidad Medio-Lateral (VM M/L ). Se realizó un análisis de frecuencia (transforma rápida de Fourier) del desplazamiento del CP. Resultados: Se observaron diferencias significativas cuando se comparan los grupos para VM M/L y VM T , pero no para A 95 , en OA y OC. Curiosamente, el grupo de GR mostró mayores valores de VM M/L que el grupo de GC en ambas condiciones. La ausencia de la visión, afectó menos al grupo de GR. La transformada de Fourier reveló que el grupo de GR obtuvo valores más elevados de densidad espectral en el plano M/L. Conclusión: Los resultados sugieren que el control postural, en condiciones estáticas, es un factor discriminante entre niñas practicantes de GR y sus homólogas no deportistas. Sin embargo, metodologías tradicionales para el análisis del CP no son lo suficiente sensibles para el total entendimiento de la dinámica del CP. a b s t r a c tObjective: The aim of this study was to evaluate if the postural control in static conditions, is a discriminating factor between gymnastics rhythmic girls and their normally active counterparts. Methods: Sixteen rhythmic gymnastics girls of national level (RG) (RG: 9.7 ± 1.4 years; 32.3 ± 3.6 kg, 143.1 ± 7.4 cm) and sixteen school girls (SG) (SG: 9.8 ± 0.9 years; 36.2 ± 5.4 kg; 139.2 ± 6.9 cm) participated in the investigation. All subjects performed two postural control tests: Bipedal Eyes Open (EO) and Eyes Closed (EC), while standing on a platform force, as immobile as possible for 30 seconds. Based on the center of pressure displacement, variables analyzed were: Ellipse Area of 95 (A95), Mean Velocity (MV T ), Mean Velocity in the anterior-posterior plane (MV A/P ) and Mean Velocity in the medium-lateral plane (MV M/L ). A frequency domain analysis of the center of pressure (Fast Fourier Transform) was performed. Results: Significant differences were observed when comparing groups for MV M/L and MV T , but not for A 95 , in EO and EC. Interestingly, RG showed greater values of MV M/L than SG...

Balance analysis in adolescents based on a motion capture platform

“…Although all the results of the four tests evidence a reduction of movement, on average, for the three body axes, the richest and most relevant results took place in the last two tests, where ranges of less amplitude and oscillations were obtained. Despite these results for tests I (EBOA) and III (EMOA), there was an improvement of 3.8º average, in agreement with the study by (Guimaraes, Hernández, Rodríguez & García, 2015). The authors affirm that "there is evidence that supports the hypothesis that the practice and systematic repetition of specific balance exercises, in the different phases of a person`s development, can lead to obtaining more sensitivity in your sensory receptors or a better integration of information provided by the structures responsible of regulating postural control" (p. 55-56).…”

Programa de aprendizaje de gimnasia básica para niñas del nivel inicial

“…Los resultados obtenidos sobre el nivel de aprendizaje de la Gimnasia Básica antes de aplicar el Programa DEPREPCEP, presenta resultados desfavorables, porque refleja que niñas tienen un nivel bajo sobre cada una de las dimensiones que comprende el desarrollo de la Gimnasia Básica. El nivel de aprendizaje malo indica que no se conoce los beneficios que otorga la gimnasia básica; este hecho definitivamente hace que niña no desarrolle sus diversas habilidades y destrezas, cognitivas y motoras mediante la gimnasia (Romero, 2018); tampoco, desarrolla o estimula la coordinación, fuerza, flexibilidad, equilibrio, que se necesita para desarrollar los niveles motricesgimnásticos óptimos (Sánchez, 2014); ya que el control postural en condiciones estáticas, es un factor discriminante entre niñas practicantes de gimnasia rítmica (GR) y sus homólogas no deportistas (Guimaraes, Hernández, Rodríguez, & García, 2015).…”

Efecto Del Ejercicio Propioceptivo Sobre El Equilibrio en Patinadores De Carrera Juveniles

“…El equilibrio en el patinaje de carreras mejora las habilidades motoras y se apoya en la capacidad condicional de la fuerza, es responsable de las modificaciones del estado de reposo o movimiento (equilibrio estático o equilibrio dinámico) en el que se encuentre el cuerpo en un momento determinado. La evidencia de estudios prospectivos muestra como el entrenamiento de equilibrio puede ser un complemento valioso del entrenamiento habitual de atletas que no son de élite para mejorar ciertas habilidades motoras (Chapman, Needham, Allison, Lay y Edwards, 2007;Guimaraes-Ribeiro, Hernández-Suárez, Rodríguez-Ruiz y García-Manso, 2015;Hrysomallis, 2011).…”