Efectividad de un modelo de portafolio en el rendimiento del ECOE virtual

Abstract

Se evalúa la efectividad del portafolio combinado con aula invertida, aprendizaje basado en equipos y videos en línea en el rendimiento de los estudiantes en un ECOE virtual y su percepción sobre los atributos del ECOE y videos.La integración del ECOE virtual en un programa de medicina, gestiona la necesidad de que los estudiantes estén en el campus en el contexto de la COVID-19, requieren recursos tecnológicos mínimos, cumple el objetivo principal de crear un formato de buena aceptabilidad, de bajo costo y baja carga administrativa, y pueden implementarse en un corto período de tiempo.