Edukasi Protokol Kesehatan Dan Pembuatan Hand Sanitizer Dalam Rangka Persiapan  Sekolah Tatap Muka

wigati, dyan; Setyaningrum, Lindawati; Pebrianti, Iski Weni; Susanto, Edi; Pratoko, Dwi Koko

doi:10.36984/jam.v1i1.198

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 2 publications

(2 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Keputusan untuk menutup sekolah dilakukan oleh pemerintah Indonesia untuk mengurangi kontak atau perkumpulan di suatu lembaga. Indonesia sendiri pembelajaran yang dilakukan di SD, SMP, SMA hingga perguruan tinggi dialihkan pada proses pembelajaran secara virtual atau Dalam Jaringan (Daring), akan tetapi sekarang sudah ada aturan beberapa sekolah sudah dibuka kembali dengan syarat harus mematuhi aturan ataupun menerapkan protokol kesehatan yang ditetapkan oleh pemerintah setempat guna untuk meningkatkan kembali aktivitas pembelajaran di sekolah (Wigati et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Selama Pandemi Covid 19

Tumaloto¹

2022

JHSJ

View full text Add to dashboard Cite

Penyebaran Covid-19 yang menyebar begitu cepat di Indonesia menyebabkan gangguan pada sektor pendidikan di Indonesia, sehingga mengharuskan siswa tidak dapat melanjutkan kegiatan belajar sebagaimana mestinya di sekolah. Pemerintah pun menyarankan pembelajaran tetap dilaksanakan akan tetapi melalui media Daring (Dalam Jaringan). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran PJOK ditengah pandemi Covid-19 SMA Negeri di Kota Kotamobagu, mengetahui keefektifan metode pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran PJOK ditengah pandemi Covid-19 SMA di Kota Kotamobagu, dan mengetahui peran guru PJOK dalam meningkatkan minat belajar siswa ditengah pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan) tetap dilaksanakan di setiap sekolah SMA Negeri Se-Kota Kotamobagu dengan menggunakan metode Daring (Dalam Jaringan), metode Luring (Luar Jaringan) dan tatap muka terbatas. Pada metode daring guru mengakses jaringan internet dibantu oleh aplikasi google meeting, google classroom, what’sApp grup dan portaldik. Pembelajaran Luring (Luar jaringan) guru mendatanagi kelompok peserta didik sesuai dengan zona donasi tempat tinggal peserta didik, sedangkan tatap muka terbatas peserta didik berkunjung ke sekolah dengan jadwal dan waktu yang sudah ditentukan oleh sekolah.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Selama Pandemi Covid 19

Tumaloto¹

2022

JHSJ

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Setelah dikeluarkannya peraturan tersebut, sebagian lembaga pada jenjang pendidikan sudah melaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas dengan syarat mematuhi dan menerapkan protokol kesehatan. Mendikbud juga menghimbau sekolah mulai mempersiapkan diri untuk pergantian model pembelajaran daring menjadi luring dan protokol yang dibutuhkan untuk peaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas (Wigati et al, 2021). Dengan adanya kabar tersebut pemerintah daerah salah satunya di Kabupaten Sukoharjo menyambut baik dan telah memberikan izin kepada lembaga pendidikan untuk melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas (Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka PAUD, TKA/RA, SD/MI/SDLB, SMP/MTS/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK, SKB Dan PKBM Di Kabupaten Sukoharjo, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kesiapan Guru PAUD dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Dewi

Hidayati²,

Purwoko³

et al. 2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Berubahnya sistem pendidikan dari daring menjadi PTM, kembali memberikan tantangan bagi guru agar dapat mencapai capaian pembelajaran peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan dari guru PAUD dalam pelaksanaan PTM terbatas dari segi internal ataupun eksternal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Subyek penelitian ini adalah guru kelas and kepala sekolah. Hasil penelitian yaitu persiapan guru dalam pelaksanaan PTM terbatas pada segi internal dengan strategi bermain sambil belajar dan menggunakan alat peraga edukatif yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, menggunakan model pembelajaran kelompok, serta teknik pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kurikulum masa pandemi. Sedangkan dari segi eksternalnya sekolah mempersiapkan sarana dan prasarana seperti hand sanitizier, thermogun, tissue, dan tempat cuci tangan dalam pelaksanaan PTM. Kesiapan pelaksanaan PTM di sekolah sudah berjalan dengan lancar, guru sudah siap dengan mempertimbangkan strategi yang tepat dalam mengembangkan kompetensi dan kesehatan peserta didik di masa pandemi covid-19.

show abstract

“…Hal ini sejalan dengan kegiatan yang dilaksanakan oleh SDN Kebonsari 01 Jember Jawa Timur, dimana pemberian edukasi memberikan peningkatan pengetahuan bagi tenaga pendidik. Hal tersebut ditandai dengan adanya peningkatan skor sesudah pemberian edukasi, (Wigati, 2021).…”

Section: Keberlanjutan Programunclassified

Webinar Persiapan Pembelajaran Tatap Muka (Ptm) 100% Bagi Satuan Tugas Satuan Pendidikan Swasta

Patrisia¹,

Ingrit²,

Manurung³

et al. 2022

pkmcsr

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi Covid-19 merupakan masalah global dan nasional yang memengaruhi banyak aspek termasuk pendidikan. Tahun 2022 angka kejadian Covid-19 kembali melonjak dengan varian baru yang terkenal dengan Omicron. Pembelajaran di sekolah pada akhir 2021 sudah mulai 50-100% tatap muka menjadi mengalami perubahan kembali. Melihat hal tersebut, satuan pendidikan menyadari bahwa adanya kebutuhan persiapan pembelajaran tatap muka 100 %. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk memberikan edukasi terkait protokol kesehatan dalam mempersiapkan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) di sekolah dan edukasi terkait virus Omicron. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pretest, edukasi, tanya jawab, posttest. Dilaksanakan pada tanggal 25 Februari 2022 menggunakan aplikasi zoom kepada 115 peserta yang merupakan perwakilan satuan tugas (satgas) Covid-19 di seluruh Sekolah Dian Harapan (SDH) dan Sekolah Lentera Harapan (SLH) di Indonesia, yang terdiri dari tenaga penunjang, kepala sekolah, dan guru. Hasil dari pre dan posttest yang dikerjakan oleh 70 peserta menunjukkan adanya kenaikan pengetahuan ditandai dengan peningkatan skor sebesar 16,67 poin dengan nilai rerata pretest 55,71 dan nilai rerata posttest 72,38. Edukasi terkait protokol kesehatan sebagai persiapan tatap muka 100% berjalan dengan sangat baik, efektif dan efesien. Adanya perubahan skor dalam pre dan posttest selama kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta.

show abstract

Edukasi Protokol Kesehatan Dan Pembuatan Hand Sanitizer Dalam Rangka Persiapan Sekolah Tatap Muka

Cited by 5 publications

References 2 publications

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Selama Pandemi Covid 19

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Selama Pandemi Covid 19

Kesiapan Guru PAUD dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Webinar Persiapan Pembelajaran Tatap Muka (Ptm) 100% Bagi Satuan Tugas Satuan Pendidikan Swasta

Contact Info

Product

Resources

About