Education Policies in the Context of Political Communication in Turkey

Abstract

<p style="text-align: justify;">The present study aims to discuss how political communication shape education policies in Turkey: How does political communication make education policy a political product based on ideology? What are the ideological differences between education policies in Turkey? The political party programs and election manifestos related to the General Election held on June 24, 2018 in Turkey are examined with the content analysis method in the context of political communication. The data of this research confirmed that political party’s ideologies are effective in the determination and the application process of education policies in Turkey. As a result, the impact of political communication on education policy is defended as a political product in this paper.</p>

Elements of the educational policy model in schools (a systematic review)

“…Given that each of these codes has somehow referred to the nature of educational policy, the third category has been formed. Also, the results of this study regarding the nature of educational policy that educational policy is the application of social sciences and a formal intention for the survival of society are consistent with the studies of Ebro[ 32 ] and Kiki. [ 31 ] The next theme deals with educational policy and its nature.…”

Analisis Model Pembelajaran 4C pada Sekolah Ramah Anak di Kelas Rendah Sekolah Dasar Kota Surakarta

“…Pada tujuan pembelajaran sesuai tujuan dan anjuran pemerintah serta perundang -undangan. Siswa didik mendapatkan pelayanan, ilmu yang maksimal dengan kemampuan yang baik akan punya bekal untuk terjun di masyarakat (Eren, 2021). Dunia pendidikan terus semakin maju menyambut tantangan masa depan (Ichsan et al, 2019).…”

Kepuasan Mahasiswa STP Reinha Larantuka Terhadap Pelayanan Akademik

“…Perguruan tinggi sebagai alat atau sarana yang digunakan dan mahasiswa sebagai pelanggan yang menggunakannya, perguruan tinggi harus memiliki orientasi pada pelanggannya yakni mahasiswanya (Budur, Rashid, and Poturak 2018) Perguruan tinggi dalam hal ini tenaga pendidik dan kependidikan harus menyadari bahwa pentingnya survey kepuasan mahasiswa (Azam 2018) akan memberikan pengaruh positif apabila mahasiswa puas dengan layanan (Sibai and Rosa 2021) Mahasiswa bersangkutan dapat membangun kepercayaan dirinya mengkomunikasikan secara verbal maupun non verbal kepada teman, kenalan, dan relasi dan akan berpengaruh pada perguruan tinggi untuk mendapatkan kepercayaan dalam menghadapi era persaingan (Xu & Du 2018;Ammigan and Jones 2018). Kepuasan pengguna terhadap pengelolaan perguruan tinggi tertentu dapat dijadikan rujukan bagi perguruan tinggi lain sebagai kampus yang berpengalaman, sambil memperhatikan mutu layanan yang harus dicapai (Khoo, Ha, and McGregor 2017;Napitupulu et al 2018) (Mulyono et al 2020 ;Eren 2021) Survei terkait kepuasan mahasiswa dalam studi pendahuluan menunjukkan bahwa kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik STP Reinha belum optimal dengan persentasi kepuasan 78 % dari target capaian 90 % (LPM STP Reinha, 2019). Mempertimbangkan bahwa kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik merupakan hal yang penting maka perlu mengupayakan penanggulangan berbagai rintangan dalam pelayanan akademik untuk mengatasi belum optimalnya kepuasan mahasiswa berdasarkan perilaku kepuasan konsumen (Abidin 2020).…”

“…Mempertimbangkan bahwa kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik merupakan hal yang penting maka perlu mengupayakan penanggulangan berbagai rintangan dalam pelayanan akademik untuk mengatasi belum optimalnya kepuasan mahasiswa berdasarkan perilaku kepuasan konsumen (Abidin 2020). Teori perilaku konsumen (Eren 2021) memiliki aspek yang mempunyai dampak pada kesenangan (kepuasan) konsumen antara lain salah satunya adalah kualitas pelayanan akademik yang dikaji secara khusus pada penelitian ini (Cahyana, Rahayu, and Satria 2019) kepuasan mahasiswa erat kaitannya dengan kualitas pelayanan pendidikan tinggi (Son, Ha, and Khuyen 2018), sehingga dijadikan sebagai kajian dalam penelitian ini.…”