Educar para la salud como motor de cambio social en el estilo de vida

Abstract

El presente artículo tiene como propósito sustentar desde la educación la adopción de una vida saludable enfocada a partir de dimensiones que contribuyen a mejorar la calidad de vida como la promoción de la salud, comunidad, familia, escuela y adolescencia, sin desmerecer lo que puedan generar otros medios como la tecnología de la información y el conocimiento. La investigación tiene un carácter retrospectivo, analítico y descriptivo respecto a diversas fuentes bibliográficas que han sido seleccionadas a través de bases de datos como Scielo, Redalyc, Google Académico, Dialnet, entre otras; de acuerdo a la variable asume una vida saludable, para que mediante una revisión bibliográfica se rescate supuestos y conclusiones a fin de describir su caracterización. La reflexión se ha formulado teniendo en cuenta el desarrollo de la competencia curricular asume una vida saludable, que señala el currículo nacional peruano, como orientación medular a una educación de calidad y al entendimiento de una buena gestión escolar y las implicancias en los diferentes actores del proceso de aprendizaje. Los resultados de la investigación muestran que el asumirestilos de vida saludable mejora las relaciones sociales en comunidad, en familia y escuela, por tanto, la salud.

Impacto de la eficiencia en la gestión de la política educativa en salud integral de Lima Metropolitana

“…La convivencia escolar para un mejor soporte emocional y lograr las metas forma parte de la política integral de salud (Rodríguez, 2021), La promoción de la actividad física y comportamientos saludables en la adolescencia con ayuda de los padres es fundamental para su inteligencia emocional y mejora de su autoestima. (Gálvez, 2021). La atención primaria en salud para jóvenes adolescentes es importante siempre y cuando la comunicación con los profesionales de salud sea la más asertiva y debe ser con la colaboración familiar con la finalidad de prevenir la salud integral del adolescente.…”

“…Es necesario la promoción de la actividad física, fomentar una actitud que promueva comportamientos saludables y fortalezca su inteligencia emocional para la mejora de su autoestima y pueda afrontar situaciones de riesgo. (Gálvez., 2021).…”

“…Las instituciones educativas en Lima Metropolitana y el país tienen la responsabilidad según sus competencias el desarrollo de las habilidades que permitan a los estudiantes tomar decisiones adecuadas para el bienestar de su salud es por eso que es fundamental la promoción de la salud con proyectos educativos que fomenten estas buenas prácticas. (Gálvez., 2021). En tal sentido las políticas públicas en la educación básica regular es un tema amplio que tiene que ver con las decisiones que toman los gobiernos para la mejora de su calidad educativa y por consiguiente conseguir el desarrollo sostenible en ese sentido hay más experiencias que analizar en nuestro contexto sobre "Políticas públicas: impacto en la educación básica regular de la DREL metropolitana."…”