Educación superior, interculturalidad y jóvenes indígenas en Michoacán: factores que influyen en su vida universitaria

Abstract

Este artículo tiene como objetivo presentar un diagnóstico general de las condiciones de la educación superior para los/as jóvenes purépecha en Michoacán, México. Para ello, se realizó un análisis cuantitativo sobre los factores personales, familiares y contextuales que influyen en sus elecciones respecto a la vida universitaria. En términos metodológicos, se realizó una revisión documental de las políticas educativas interculturales en el estado, se aplicó una encuesta en cuatro comunidades purépechas y se realizaron grupos focales con estudiantes de bachillerato. Entre los hallazgos relevantes se encuentra que la población indígena cuenta con condiciones institucionales limitadas que dificultan su ingreso y permanencia en la educación superior, además de que sus experiencias y expectativas pocas veces son tomadas en cuenta en los diseños y aplicaciones curriculares de las universidades interculturales.

Determinantes en la Elección de Carreras Universitarias por Estudiantes: Una revisión sobre los Factores que Inciden en la Toma de Decisiones Vocacionales

“…(Cárdenas, 2020). Sin embargo, el autor (González, 2022) refuta la premisa y la investigación hecha por el señor cárdenas, esto debido a que no se están teniendo en cuenta las nuevas tendencias para escoger y decidir sobre el futuro profesional.…”

“…Hay una cierta desviación entre el talento, el aspecto cognitivo, el nivel de éxito, con las influencias y afluencias que tiene una selección de carrera universitaria con el tema del dinero una vez son graduados y egresados de la universidad. (González, 2022) En la decisión de escoger una carrera universitaria, también se asoma el elemento y el factor familiar. Aunque este no es tan determinante como los dos mencionados anteriormente, sin embargo, hay familias que quieren seguir la tradición familiar de sus ancestros con sus profesiones.…”

Medición de la desigualdad educativa en los municipios del estado de Michoacán a través del coeficiente de Gini para 2020

“…A estas y otras carencias económicas y sociales cabe sumar otros problemas que se desarrollan en la región, tales como las dificultades de acceso a la educación que afectan a la población indígena (Chávez-González et al, 2022), los efectos de la pandemia (Benítez, 2022), la violencia y los conflictos armados (Colin, 2023), la lejanía con las zonas urbanas, el aislamiento y las dificultades de movilidad (Alvarado et al, 2021), la escasez de recursos e instalaciones físicas (IPlAem, 2020) y la falta de políticas compensatorias específicas (Arriaga y Gómez, 2020). En este complejo escenario resulta difícil visualizar un cambio próximo en las tendencias en los indicadores presentados.…”