“…Los contenidos, se priorizan sobre el método y son asumidos como un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, para desempeños eficaces en el contexto de sistemas de producción agropecuaria convencional, cadenas productivas y sectores de clase mundial; 7) Secuencia en la estructura de las disciplinas, hipotético-deductivo; 8) Ambientes de aprendizaje ubicados en la ciudad capital o en el área metropolitana; 9) Enfoque investigativo enmarcado en el paradigma cuantitativo; 10) Evaluación por productos o resultados, con enfoque cuantitativo. Con base en este análisis y como un criterio de responsabilidad social, la formación de los tecnólogos agropecuarios, no se puede continuar reduciendo a la formación de capital humano para el incremento de la competitividad de ciertos sectores económicos, menos aún en un país como Colombia, donde el medio rural ha sido objeto de un conflicto armado interno por más de cinco décadas y lo que se esperaría del proceso formativo, sería una contribución al logro de una sociedad rural, no solo productiva y competitiva, sino también equitativa, sostenible y solidaria (Palacio, Hinojo y García, 2018). De acuerdo con lo anterior, se hace necesario introducir transformaciones relevantes al currículo para pasar de un enfoque funcionalista orientado a la producción convencional, a un proceso de formación integral que incluya aspectos tales como: 1) Dinámica de los mercados locales, regionales, nacionales e internacionales; 2) Relaciones ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo agropecuario y rural; 3) Transformación productiva, generación de valor agregado y competitividad; 4) Seguridad y soberanía alimentaria; 5) Articulación entre los sistemas naturales y los sistemas productivos y sociales; 6) Participación comunitaria en la planeación del territorio; 7) Investigación, validación e intercambio de tecnología para el medio rural; 8) Enfoque de desarrollo rural en Colombia; 9) Planes de Gobierno Nacional, Departamental y Municipal; 10) Asociatividad e inclusión económica y social de las comunidades rurales.…”