Educación en manejo adecuado de los laboratorios docentes: desde el punto de vista de la química sostenible

Abstract

La organización de los materiales y reactivos en los laboratorios químicos es vital desde el punto de vista de seguridad, así como la educación química. Teniendo en cuenta todo lo descrito en la literatura y algunos de los principios de la química verde, este documento propone la estricta organización de laboratorios docentes. Esta propuesta se ha experimentado en la Universidad de Oriente (Cuba) y se propone un estudio similar para Bindura University of Science Education, Zimbabwe, pero dependiendo de las características propias de cada tipo laboratorios de química. En concreto, se propone la reorganización de los reactivos químicos de acuerdo a peligrosidad, clasificación por grupos funcionales, posible interacción química y frecuencia de uso. Los residuos también se clasifican de acuerdo a la composición química y el nivel de toxicidad. Este trabajo es de gran importancia desde el punto de vista educativo, ya que transmite a los estudiantes una buena gestión y hábitos de trabajo en un laboratorio. Además, en este trabajo se introducen algunos de los principios de la química verde. Se incluyen además aspectos sobre la actualización de inventarios de productos químicos, equipos médicos, higiene en el laboratorio, etiquetado de reactivos, la importancia de los carteles en el laboratorio y el uso de equipos de seguridad.