Educación Emprendedora en La Universidad

Abstract

Con el objetivo de conseguir desarrollo económico en la sociedad, y paliar problemas económicos que están surgiendo en la actualidad, como las altas tasas de desempleo juvenil, se lleva proponiendo desde hace décadas fomentar el emprendimiento y la educación emprendedora como instrumento para generar crecimiento económico en un país. Uno de los mecanismos principales según diversos autores, para generar cultura emprendedora, es la educación en centros formativos, ya que las universidades contribuyen al desarrollo económico de la comunidad a través de la creación de capital humano mediante la formación emprendedora, este estudio propone observar la importancia que se le ofrece a la educación emprendedora, con el objetivo de conocer si realmente se fomenta el espíritu emprendedor, para ello, en primer lugar, se ha elaborado una revisión de la literatura del emprendimiento hasta la actualidad y una aproximación a la definición de educación emprendedora y en segundo lugar, se ha elaborado un análisis de la producción científica actual sobre educación emprendedora, para conocer qué se está investigando actualmente en este campo, es decir para conocer el estado de la cuestión de la educación emprendedora. Los resultados obtenidos nos sugieren que el emprendimiento ha ido obteniendo importancia a medida que han pasado los años, y que la investigación actual sobre educación emprendedora ha aumentado desde el año 2015 hasta la actualidad.

Perceived behavioral traits as key determinants of entrepreneurial intention in higher education institutions

“…Entrepreneurial education seeks the development of multiple abilities and capacities in individuals. Training programs designed to promote entrepreneurship offer courses on the development of new business ideas, business planning, and new business models, among others (Ahmed et al, 2020;Calzado-Barbero et al, 2019). Effective entrepreneurial training enables the individual to develop the skills and access the knowledge necessary to start and grow a new business; among them: the ability to generate new business ideas the ability to recognize and pursue opportunities, the ability to lead work teams, and gather the necessary resources to achieve their objectives, among others (Ayuo et al, 2017;Calzado-Barbero et al, 2019).…”

“…Training programs designed to promote entrepreneurship offer courses on the development of new business ideas, business planning, and new business models, among others (Ahmed et al, 2020;Calzado-Barbero et al, 2019). Effective entrepreneurial training enables the individual to develop the skills and access the knowledge necessary to start and grow a new business; among them: the ability to generate new business ideas the ability to recognize and pursue opportunities, the ability to lead work teams, and gather the necessary resources to achieve their objectives, among others (Ayuo et al, 2017;Calzado-Barbero et al, 2019). Some empirical research carried out in Latin America context has shown that some business training programs have a favorable effect on entrepreneurial intention (e.g., Leiva et al, 2021;Lopez & Alvarez, 2019).…”

“…Entrepreneurial training is understood as any pedagogical program or educational process aimed at creating entrepreneurial attitudes (Fayolle, et al, 2006), and fostering the skills and knowledge required to generate new businesses and bring them successfully into practice (Do Paço et al, 2015). Although there are several meanings of the term "entrepreneurial education" (for a compilation of definitions on entrepreneurial educational training see Calzado- Barbero et al, 2019), they all have a common central axis: The development of the entrepreneurial spirit and character for entrepreneurship (Calzado-Barbero, et al, 2019).…”

Impacto de la formación educativa emprendedora en la intención emprendedora: un enfoque cognitivo

“…Por educación emprendedora se entiende cualquier programa pedagógico o proceso educativo tendiente a crear actitudes y habilidades empresariales (Fayolle, Gailly, & Lassas-Clerc, 2006), que tiene como fin el fomento de las competencias que se requieren para generar ideas comerciales y llevarlas a la práctica (Rae & Carswell, 2001), y capaz de desarrollar habilidades para reconocer oportunidades de negocio que otros han pasado por alto, así 3 como la autoestima para actuar donde otros dudan hacerlo (Zhang, Duysters, & Cloodt, 2014). (Para una recopilación de definiciones sobre educación emprendedora véase Calzado-Barbero et al, 2019). Si bien hay varias acepciones del término, todas tienen un eje central común: El desarrollo del espíritu emprendedor y del carácter para el emprendimiento (Calzado-Barbero, et al, 2019).…”

“…(Para una recopilación de definiciones sobre educación emprendedora véase Calzado-Barbero et al, 2019). Si bien hay varias acepciones del término, todas tienen un eje central común: El desarrollo del espíritu emprendedor y del carácter para el emprendimiento (Calzado-Barbero, et al, 2019).…”