Educação permanente em enfermagem no centro de tratamento intensivo

Abstract

Objetivo: analisar na literatura científica como tem sido desenvolvida a educação permanente da equipe de enfermagem no Centro de Tratamento Intensivo. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa em que se buscou por artigos entre 2007 a 2017 no idioma português, nas bases de dados, LILACS, MEDLINE, BDENF e na Biblioteca Virtual de Saúde. Realizou-se a análise descritiva dos resultados a partir dos dados existentes na figura síntese dos artigos, com respaldo na literatura científica. Resultados: encontraram-se 583 artigos e cinco compuseram a amostra final. Considera-se, de modo geral, que os resultados decorrentes das capacitações realizadas foram satisfatórios, o que mostra a importância de um programa permanente de capacitação da equipe de enfermagem na Terapia Intensiva. Conclusão: pode-se dizer que, apesar de existirem ações de educação permanente no Centro de Terapia Intensiva, essa é uma política que ainda precisa se fortalecer e se consolidar nos hospitais brasileiros, visto que, neste estudo, encontrou-se um número reduzido de artigos relacionados ao tema, o que responde, em parte, aos pressupostos das autoras relativos a esta revisão integrativa. Descritores: Ensino; Educação Continuada; Enfermagem; Terapia Intensiva; Metodologia; Hospitais.AbstractObjective: to analyze in the scientific literature how the continuing education of the nursing team at the Intensive Care Unit has been developed. Method: this is a bibliographic, descriptive, integrative review type study that searched for articles between 2007 and 2017 in Portuguese, in the databases, LILACS, MEDLINE, BDENF and in the Virtual Health Library. A descriptive analysis of the results was carried out based on the existing data in the synthesis figure of the articles, supported by the scientific literature. Results: 583 articles were found and five made up the final sample. It is considered, in general, that the results resulting from the training carried out were satisfactory, which shows the importance of a permanent training program for the nursing team in Intensive Care. Conclusion: it can be said that, although there are permanent education actions in the Intensive Care Unit, this is a policy that still needs to be strengthened and consolidated in Brazilian hospitals, since, in this study, a small number of articles related to the theme, which responds, in part, to the assumptions of the authors regarding this integrative review. Descriptors: Teaching; Continuing Education, Nursing; Intensive Care; Methodology; Hospitals.ResumenObjetivo: analizar la literatura científica tal como se ha desarrollado la educación permanente del equipo de enfermería en el Centro de Cuidados Intensivos. Método: se trata de un estudio de tipo de revisión bibliográfica, descriptiva e integradora que buscó artículos entre 2007 y 2017 en portugués, en las bases de datos, LILACS, MEDLINE, BDENF y en la Biblioteca Virtual en Salud. Se realizó un análisis descriptivo de los resultados con base en los datos existentes en la figura de síntesis de los artículos, respaldados por la literatura científica. Resultados: se encontraron 583 artículos y cinco constituyeron la muestra final. Se considera, en general, que los resultados resultantes de la capacitación realizada fueron satisfactorios, lo que demuestra la importancia de un programa de capacitación permanente para el equipo de enfermería en Cuidados Intensivos. Conclusión: se puede decir que, aunque existen acciones de educación permanente en el Centro de Cuidados Intensivos, esta es una política que aún debe fortalecerse y consolidarse en los hospitales brasileños, ya que, en este estudio, se encontró un pequeño número de artículos relacionados con el tema, que responde, en parte, a los supuestos de los autores con respecto a esta revisión integradora. Descriptores: Enseñanza; Educación continuada; Enfermería; Terapia intensiva; Metodología; Hospitales.

The right to treatment of children with refractory epileptic syndromes

“…Fonseca et al (2020) destacam a importância do canabidiol como alternativa terapêutica em diferentes condições, como dor crônica, transtornos psiquiátricos e doenças infl amatórias. Oliveira et al (2020) realizaram uma revisão integrativa sobre o acesso ao tratamento de epilepsia refratária, com foco na legislação e na disponibilidade do composto no Brasil. 2019) discutem a relevância do canabidiol como o composto mais estudado da Cannabis sativa, destacando sua ação neuroprotetora e anti-infl amatória.…”

“…Além disso, há restrições de quantidade da substância que podem ser importadas, o que pode limitar a duração do tratamento e o número de crises que podem ser controladas (OLIVEIRA et al, 2020). Isso pode ser especialmente problemático para crianças com síndromes epilépticas refratárias, que podem precisar de doses elevadas e contínuas de canabidiol para controlar as crises (CARLINI; CUNHA, 2021).…”

Estratégias educativas para prevenção de incidentes em unidades intensivas

“…Por otro lado, aún existen falencias en las estrategias educativas para promover acciones dirigidas a la seguridad del paciente y, por consiguiente, para reducir los incidentes de salud, lo que indica que hay un número reducido de trabajos publicados con esta temática enfocada en el equipo de enfermería en las unidades de cuidados intensivos (7)(8)(9) . Así, se considera que, a través de la educación permanente y continua, se pueden lograr mejoras en la seguridad del paciente y, por ende, reducir los incidentes en la UCI (8) .…”

Nursing team skills in infant basic life support: an experimental study

“…Devem ocorrer com base na realidade, para proporcionar a mudança na prática assistencial, aperfeiçoar a formação acadêmica, favorecer o desenvolvimento dos profissionais e, melhorar a atenção aos pacientes. (12)(13)(14) A reanimação em lactentes pode ser melhorada a partir da EP através da inserção de novas metodologias de ensino, tais como a simulação e a adoção do feedback. A inclusão da simulação e do feedback no treinamento dos profissionais de Enfermagem devem ser investigadas, pois ambos favorecem o desenvolvimento de competências nesses membros da equipe de saúde.…”

“…Pode-se afirmar que a EP deve ser realizada, periodicamente, no ambiente de trabalho para que o conhecimento seja modificado e, por sua parte, assegure uma melhor prática profissional da equipe de saúde (14) . Diante disso, considera-se de grande importância investir na qualificação dos profissionais de enfermagem, através de metodologias capazes de provocar mudanças e consolidação das boas práticas.…”