Educação no secúlo XXI: volume 7

Abstract

Resumo: Este trabalho surgiu a partir da observação e reflexão a cerca da importância das novas tecnologias na Educação Pública Municipal do Ensino Fundamental -1º ao 9º ano de Piripiri/Piauí, envolvidas no processo ensinoaprendizagem. As escolas devem incentivar o uso das novas tecnologias como função expressiva, complementar e intelectual no processo de ensinoaprendizagem dos alunos contribuindo assim, para o exercício da cidadania numa sociedade tecnológica. A escola que incorporar os meios de comunicação poderá desenvolver uma educação ativa e criativa por meio deles. Tais soluções possibilitam construir conhecimentos sobre a linguagem audiovisual e sua integração como meio de ensino e de aprendizagem. Este artigo originou-se de um estudo bibliográfico onde foram contemplados, autores como: Fagundes (1999), Faria (2004), Niskier (1993), Rocha (2001. Tal pesquisa é de natureza qualitativa através da qual descrevemos as experiências e resultados obtidos nas observações feitas sobre a temática, de forma intercalada ao referencial teórico utilizado. Os sujeitos da pesquisa foram: professores de uma escola pública de Piripiri. A pesquisa visou identificar a importância, contribuição e desafios, principalmente no que diz respeito à formação docente, relacionados à utilização dos recursos tecnológicos em sala de aula. Posto isso, consideramos de extrema relevância o trabalho e suporte da tecnologia no espaço escolar, pois através destas é possível, desenvolver o senso-crítico do aluno, tornando-o participe e sujeito do processo, aguçando sua curiosidade e proporcionando um espaço de interação. Os resultados alcançados estão fundamentados nas bibliografias e apontam para o fato de que o educador deve estar ciente e apto para que ocorra apropriação segura de mais esta ferramenta de auxílio à educação atual.